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【題目】如圖所示是一個正方體的平面展開圖,在這個正方體中平面ADE;平面ABF;平面平面AFN;平面平面NCF.以上四個命題中,真命題的序號是  

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示的幾何體中,四邊形為正方形,ADB,平面ABC平面BC,AB=AC=AD=1,ABC=45°

1)求證:AB⊥CD;

2)求點C到平面D的距離。

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【題目】在某單位的食堂中,食堂每天以元/斤的價格購進(jìn)米粉,然后以4.4元/碗的價格出售,每碗內(nèi)含米粉0.2斤,如果當(dāng)天賣不完,剩下的米粉以2元/斤的價格賣給養(yǎng)豬場.根據(jù)以往統(tǒng)計資料,得到食堂某天米粉需求量的頻率分布直方圖如圖所示,若食堂某天購進(jìn)了80斤米粉,以(單位:斤)(其中)表示米粉的需求量, (單位:元)表示利潤.

(Ⅰ)計算當(dāng)天米粉需求量的平均數(shù),并直接寫出需求量的眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅱ) 表示為的函數(shù);

Ⅲ)根據(jù)直方圖估計該天食堂利潤不少于760元的概率.

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【題目】為了全面貫徹黨的教育方針,堅持以人文本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生接觸自然,了解社會,拓寬視野,豐富知識,提高社會實踐能力和綜合素質(zhì),減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,豐富學(xué)生的課余生活,使廣大學(xué)生在社會實踐中,提高創(chuàng)新精神和實踐能力,樹立學(xué)生社會責(zé)任感,因此學(xué)校鼓勵學(xué)生利用課余時間參加社會活動實踐。寒假歸來,某校高三(2)班班主任收集了所有學(xué)生參加社會活動信息,整理出如圖所示的圖。

1)求高三(2)班同學(xué)人均參加社會活動的次數(shù);

2)求班上的小明同學(xué)僅參加1次社會活動的概率;

3)用分層抽樣的方法從班上參加活動2次及以上

的同學(xué)中抽取一個容量為5的樣本,從這5人中任選3人,其中僅有兩人參加2次活動的概率。.

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【題目】本小題滿分12分已知在四棱錐,底面是矩形,,平面,,分別是線段,的中點.

1判斷并說明上是否存在點,使得平面?若存在,求出的值;若不

存在,請說明理由;

2與平面所成的角為求二面角的平面角的余弦值.

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【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ax3-3ax,g(x)=bx2-ln x(a,b∈R),已知它們在x=1處的切線互相平行.

(1)求b的值;

(2)若函數(shù)且方程F(x)=a2有且僅有四個解,求實數(shù)a的取值范圍.

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【題目】已知斜三棱柱的所有棱長都相等,且.

(1)求證:

(2)直線與直線所成角的余弦值.

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【題目】已知橢圓:過點和點.

Ⅰ)求橢圓的方程;

Ⅱ)設(shè)直線與橢圓相交于不同的兩點, ,是否存在實數(shù),使得?若存在,求出實數(shù);若不存在,請說明理由.

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【題目】設(shè)拋物線的焦點為,準(zhǔn)線為.已知點在拋物線上,點上, 是邊長為4的等邊三角形.

(1)求的值;

(2)在軸上是否存在一點,當(dāng)過點的直線與拋物線交于兩點時, 為定值?若存在,求出點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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【題目】某公司結(jié)合公司的實際情況針對調(diào)休安排展開問卷調(diào)查,提出了,,三種放假方案,調(diào)查結(jié)果如下:

支持方案

支持方案

支持方案

35歲以下

20

40

80

35歲以上(含35歲)

10

10

40

1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取個人,已知從支持方案的人中抽取了6人,求的值;

2)在支持方案的人中,用分層抽樣的方法抽取5人看作一個總體,從這5人中任意選取2人,求恰好有1人在35歲以上(含35歲)的概率.

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同步練習(xí)冊答案