1.給下列加點字注音。

驕奢(　 )　 蔭庇(　 )　 芳馨(　 )怡悅(　 )云翳(　 )梟鳥(　 )

14、作者本是要鼓勵馬生勤奮學(xué)習(xí)，但課文所選的部分少有說教，而是敘述自己求學(xué)的經(jīng)歷，作者為什么　

　 要這樣寫？

明確：作者現(xiàn)身說法，通過敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓馬生從自己的經(jīng)歷中明白道理。

13．本文敘述了作者求學(xué)時所遇到的重重困難，學(xué)完此文，你想對自己或同學(xué)說點什么？

明確：圍繞“在學(xué)習(xí)的旅途中，不會一帆風順�？部部揽溃�困難是常有的。在不順的逆境中，我們不應(yīng)疲憊，更不應(yīng)失落。要堅守夢想，以學(xué)習(xí)為樂，勤勉治學(xué)”(舊夢凋零的地方，會有一個新夢開始啟動。)

12、古人留下了很多告誡后輩苦學(xué)的名言，請寫出兩句。

明確：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。--顏真卿

　　 　莫等閑，白了少年頭，空悲切。--岳飛《滿江紅》

　　 及時當勉勵，歲月不待人。--陶淵明《雜詩》

　　 少壯不努力，老大徒傷悲。--《長歌行》

　　 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。--朱熹

11．“蓋余之勤且艱若此�！保�具有這種經(jīng)歷和精神的人，在古今中外讀書人的行列中并非鳳毛麟角。請寫出能夠體現(xiàn)“勤且艱”的古人勤奮學(xué)習(xí)的一個成語或典故。

明確：1囊螢映雪　 囊螢：晉代車胤年少時家貧，苦學(xué)不倦。夏天以練囊裝螢火蟲數(shù)十，用來照明，夜以繼日的讀書�！� 映雪：晉代孫康，聰明而好學(xué)。家貧無油，冬天常映雪讀書。

2韋編三絕：韋編指用竹簡寫書。絕：斷�！� 原指孔子晚年反復(fù)研讀《周易》，以致編聯(lián)竹簡的皮繩斷了多次。后泛指讀書勤奮刻苦治學(xué)。　　 3鑿壁偷光：匡衡　 4懸梁刺股： 懸梁，把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)憤刻苦學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國時期的蘇秦讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足�！　� 漢代孫敬，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。

10、結(jié)合課文，談?wù)勛约旱淖x書苦樂觀。

明確：圍繞“學(xué)習(xí)條件差，要勤勉治學(xué)，不怕吃苦；學(xué)習(xí)條件好，更要好好珍惜�！眮泶�。

9．作者在客觀條件極其艱苦的情況下仍能成材，他“成功”的原因是什么？你如何看待“客觀條件”在人的成長過程中的作用？請結(jié)合生活實際談一談？

1刻苦學(xué)習(xí)。2“客觀條件”在人的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，如現(xiàn)在孩子求學(xué)很注重選擇名師名校，原因就在于此；但不起決定作用，起決定作用的是人的主觀努力，如名師名校不能保證每個人成才，而自學(xué)仍有成才者。

6、我們擁有求學(xué)的最好時光，從作者的求學(xué)經(jīng)歷上，我們會得到很多啟示。讀“余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”這句話后，請說說我們當代中學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的求學(xué)信念？

明確：圍繞“感受學(xué)習(xí)的樂趣，追求精神上的富足，而不追求物質(zhì)享樂”回答即可。7、從文中找出一處環(huán)境描寫的句子，抄在下面，試分析其作用。

明確：“窮冬烈風，大雪深數(shù)尺”；　 說明求學(xué)的艱苦。

5、對待師長，作者“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼�得到的啟示�?/p>

明確：圍繞“尊師勤學(xué)”組織語言即可。