3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　 ①《沁園春·雪》中寫景與議論之間過渡的句子：______________________________

②《雨說》中“雨”請(qǐng)孩子們與它親近，并隨它同行的詩句：________________________

______________________________

　 l.給加點(diǎn)字注音根據(jù)拼音寫漢字。

　　 數(shù)風(fēng)流人物______ 披蓑衣______　稍xùn______風(fēng)騷　凍jiāng______

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

　　 當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚

中學(xué)生活是五彩斑斕的，其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動(dòng)過你的心弦；同學(xué)們的情感體驗(yàn)是多種多樣的，其中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花，寫一篇抒情散文，傾吐你的心聲。要求: ①所寫內(nèi)容可自由選擇，但必須是自己親歷的，是用你火熱的、敏銳的心所感悟到的。如《草莓》一文，作者對(duì)季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想，就是由自己在林間草地上發(fā)現(xiàn)的一顆晚熟的草莓引發(fā)的。②要圍繞中心選擇、組織材料。③學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱榉绞�。既可以像《西花廳的海棠花開了》一文那樣，把自己的真情實(shí)感直接抒寫出來；也可以像《白楊禮贊》那樣，采用象征的手法，托物抒情、借景抒情。

6. 本單元有四篇抒情散文，在四篇散文的學(xué)習(xí)中，就你印象最深或體會(huì)最深的信息作一下記錄吧。

(1)用一句話概述印象最深的人物。_______________________

(2)用兩句話概述記憶最深的情節(jié)。_______________________

(3)默寫體會(huì)最深的三句話。_____________________________

5. 寫出三句含“綠”的詩句(要求寫出上下句)。

①_____________________________________

②_____________________________________

③_____________________________________

4. 下列短文中，擦鞋童怎樣回答，才能構(gòu)成一則小幽默？

一位老板覺得鞋童把他的皮鞋擦得很糟糕，不由生氣地說：“不行，你得從頭擦起，否則，別想要工錢了。”

擦鞋童的回答：　　　　　　　　　　　 。(不超過15字)

3. 選出沒有運(yùn)用比喻的句子(　　 )

A.撲入你視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

B.白楊樹象征了北方的農(nóng)民。

C.和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波。

D.黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥。