7．修改病句。

(1)通過(guò)國(guó)家嚴(yán)格考核，使南京市被命名為“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”。

(2)為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

6．在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(1)我們沒(méi)有誰(shuí)會(huì) (浪費(fèi)、花費(fèi)、破費(fèi))很多時(shí)間去想：為什么自然是這個(gè)樣子？宇宙是怎么來(lái)的，它是否一直那樣存在？

(2)為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做 (無(wú)所不能、無(wú)所不為、無(wú)所不知)？……承認(rèn)我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此 (憔悴、干脆、脆弱)嗎？

(3)如果我們對(duì)答案有想法，我們可以試著 (解釋、辯解、討論)。即使是一次不完全的嘗試也會(huì)起到消除 (疑慮、懷疑、顧慮)和鼓勵(lì)的作用。

5．解釋下列句中粗體詞語(yǔ)的意義。

(1)他們很好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，引起思考的、有洞察力的問(wèn)題滔滔不絕。

(2)那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”、“小丑”、或“書(shū)呆子”。

(3)當(dāng)然--我們都在高中的時(shí)候被灌輸過(guò)這個(gè)答案--但是為什么植物含有葉綠素？

4．給下列形似字組詞。

3．找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。

(1)他們很好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，引起思考的、有洞查力的問(wèn)題濤濤不絕。( )

(2)他們需要得到照顧、喝護(hù)和鼓力。但是僅僅鼓力是不夠的，我們必須給他們關(guān)健的進(jìn)行思考的工具。( )

(3)我敢到實(shí)在難以理解。成認(rèn)我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此翠弱嗎？( )

2．在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

(1)他們擔(dān)心提出 傻瓜 問(wèn)題 他們?cè)敢饨邮懿怀浞值拇鸢?u> 他們不提連續(xù)的問(wèn)題 在教室里他們不時(shí)斜著眼瞥一下 判斷他們的同學(xué)是否贊同 他們上課時(shí)把帶來(lái)的問(wèn)題寫(xiě)在一張紙上 他們偷偷地檢查 等待著輪到他們 卻疏忽了這時(shí)他的同學(xué)們正在集中討論什么問(wèn)題

(2)那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為 傻子 小丑 或 書(shū)呆子

(3)為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝作無(wú)所不知 我感到實(shí)在難以理解 承認(rèn)我們不知道某些東西又怎么了 我們的自尊心竟如此脆弱嗎

(4)或者我們可以說(shuō) 我不知道答案 也許沒(méi)有人知道答案 也許等你長(zhǎng)大的時(shí)候 你會(huì)成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)答案的人

1．給下列粗體字注音。

瞥( )見(jiàn) 疏( )忽 貶( )低 乏( )味

脆( )弱 傾( )向 呵( )護(hù) 幸( )運(yùn)

愚( )蠢 領(lǐng)域( ) 疑慮( ) 渴( )望

22．回憶自己的生活經(jīng)歷，你提過(guò)“傻”問(wèn)題嗎？你現(xiàn)在如何評(píng)價(jià)自己？