2．(1)C (2)B 點撥：注意放到句中去理解。

5．為了證明人的審美觀可以通過人的感染(“傳染”)和交流來接受和改變。

點撥：論據(jù)是為了證明論點，論點就在文中。

4．因為引入異種的目的和實效都是使本種(傳統(tǒng))更具有生命力，它是傳統(tǒng)藝術發(fā)展所必需的。

點撥：深刻理解文意是答題正確的關鍵。

3．這是因為不斷反掉的是那些傳統(tǒng)中已失去了生命力的東西，屬于糟粕的東西，這樣的東西不斷地去掉，才能使傳統(tǒng)更具有生命力。

2．(1)學識淺陋，見聞不廣。 點撥：放到句中去理解。

(2)粗劣而沒有價值的東西。 點撥：不要單純地理解其本義。要在具體的語言環(huán)境理解。

2．“保管傳統(tǒng)的孝子”是指只注重傳統(tǒng)文化的吸收而不吸取外來藝術的人；“盲目崇外的浪子”是指只盲目的崇洋媚外，不屑于從傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)的人；“回頭浪子”指既注重吸取異種、又注重本土文化吸收的人。 點撥：結合前后文思考。

6．(1)學如逆水行舟，不進則退。(2)業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

點撥：注意平時的積累與句子的準確書寫。

5．C 點撥：注意前后句的連貫。

4．D 點撥：理解詩句的意思便可正確作答。

3．(1)“象如應改為“像”。 (2)“采”應為“彩”。(3)“千”應為“芊”。(4)“只”應為“咫”。

點撥：注意漢字表意的特點，就不容易出錯了。