2．選出下列加點的詞在句中的意義最接近的一項(　 　)

A．①我獨在禮堂外徘徊。

②老漢拄著拐棍，背著草筐，整天孤獨地躑躅在田野上。

B．①兩個女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的子彈的攢射的時候……

②可是這復(fù)雜輾轉(zhuǎn)的全部過程只用了七個多小時。

C．①我們既不能狂妄自大，也不能妄自菲薄。

②就將這作為后死者的菲薄的祭品。

D．①待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她又始來聽我的講義。

②南宋統(tǒng)治者偏安于江南，整天沉湎于酒色，不思收復(fù)失地，實在可恨。

1．下面加點字的讀音，字形完全正確的一項是(　 )

A．密密匝匝(zā)　　 翱翔(áo)　 崔嵬(cuīwéi)　 絢爛(xuán)

B．矗立(chù) 　　　　剝落(bō)　 誘捕(yòu)　　 　渣滓(zì)

C．意興盎然(áng)　 　縹渺(miǎo)　 浸漬(zì)　　 　雋秀(jùn)

D．缺憾(hàn)　 　　　執(zhí)拗(niù) 　噩夢(è)　　 　粗獷(guǎn　 g)

一位年輕人拜訪賢人求都智慧�！澳贻p人啊，請隨我一起來�！辟t人這么說著，默默地向附近的湖走去。走到湖邊，賢人毫不猶豫地跨進湖里，向湖的深處走去；年輕人無奈，只好跟隨在賢人后面。湖漸漸深起來，水浸沒到年輕人的脖子，可是賢人毫不介意年輕人那恐怖的目光，走得更遠了。水終于浸沒了年輕人的頭頂。不久，賢人又默默地轉(zhuǎn)回身，回到湖岸邊。上岸后，這位賢人用揶揄的吻問年輕人：“潛入水下時，你有何感覺？除了想上岸之外，還考慮別的事嗎？”年輕人立即答道：“我只想得到空氣�！辟t人慢慢地訓(xùn)諭道：“正是如此��！要想求得智慧，就要像沉入水下時想得到空氣一樣強烈，才能獲得啊�！�

肯特·卡勒斯于1949年生于俄克拉荷馬州。由于早產(chǎn)，接生時輸了大量氧氣，他的視網(wǎng)膜受到了破壞，生來便雙目失明。

面對殘酷的現(xiàn)實，他的父母旺達和喬治卻堅信，兒子一定會長大成人，并能夠做到常人所做的一切。要做到這一點談何容易。當7歲的卡勒斯一次次從樹上摔下來，又一次次頑強地爬上去的時候，他的父母簡直懷疑自已是不是雄心太大，懷疑這樣做是否有點冒險。但卡勒斯終于成功了。父母經(jīng)常告訴小卡勒斯：“你能夠做到一切�！边@句話成了他戰(zhàn)勝失敗與挫折的法寶。小時候，他最喜歡自行車比賽，他說：“這很容易做到，從來沒有人說過盲人不能騎車。”一次，他同鄰居的孩子賽車，小卡勒斯一聽到“跑！”的口令就一下子沖到前面，結(jié)果撞到了一輛停在路旁的汽車上，頓時口流鮮血，幾顆牙齒也松動了。小伙伴們個個大驚失色，可卡勒斯掙扎著站起來以后，第一句話就是：“我贏了！”就這樣，卡勒斯與鄰居們逐漸建立起常人間的交往。

可是，上學怎么辦呢？為了實現(xiàn)自己的心愿，旺達和喬治決心送兒子進普通學校。小卡勒斯不僅能夠同健全的孩子們一樣上學，而且一直是出類拔萃的全優(yōu)學生，他還積極參加童子軍的活動。他的老師也對這個聰穎好學的孩子抱有特殊的興趣�？ɡ账故艿搅烁�大的鼓舞，他說：“當一個堅定、成熟的人為你付出大量的時間和心血的時候，你會更加努力，更加專心地聽講�！笨ɡ账古�力通過訓(xùn)練其他感官來彌補失明的缺陷。布里肯回憶說：“有一天，我們正在操場上，他說：‘老師，有一架飛機飛過來了�！�我說：‘在哪兒呢？我怎么什么也看不到，什么也聽不到？一會兒，真有一架飛機從我們頭上飛了過去�？ɡ账孤冻隽诵θ荨！币惶欤�在坦波城的一個教堂做完禮拜后，旺達發(fā)現(xiàn)卡勒斯在筆記本上面寫道：“上帝是偉大的，但我也是偉大的。”她知道，自己的的心愿終于實現(xiàn)了，卡勒斯已經(jīng)成為一個自強不息的人。

高中畢業(yè)時，他被選中代表畢業(yè)生進行告別演說，并獲得了國家獎學金。在波馬納學院，他被評為優(yōu)秀學生，在加州大學獲得了物理學博士學位。但真正引導(dǎo)他從事畢生事業(yè)的則是他的雙親。

他的父親是一位工程師，在每晚入睡以前，都要為他朗讀《天文學精萃》一類的書。星星、行星、銀河系早已活生生地浮現(xiàn)在他的腦海�？ɡ账拐f：“從記事起，我就想象自己站在比冰還要寒冷的行星上，想象自己穿越太陽表面灼熱的氣層�！�25歲時，卡勒斯編出一套計算機程序，以此證明國家宇航局在太空艙安裝雷達系統(tǒng)的計劃是不經(jīng)濟的。國家宇航局對此非常重視，并很快取消了原定計劃。幾年之后，國家宇航局破例雇用了卡勒斯�，F(xiàn)在，卡勒斯已成為國家宇航局最重要的科學家之一，他在加州的阿姆斯研究中心工作。

卡勒斯最新的課題就是用他特殊的才能邦助國家宇航局搜索宇宙智能。他的設(shè)備也已經(jīng)引起國家安全局和聯(lián)邦航空管理局的重視。他表示將再一次用行動驗證父母、老師和他本人的信念：“他能夠心想事成�！�

(五)共4分

　　　　 水陸草木之花，可愛看甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外空，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

1、“中通外直，不蔓不枝”是寫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、“香遠益清”是寫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、“亭亭凈植”是寫：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

4、“可遠觀而不可褻玩焉”這一句表現(xiàn)蓮花的什么特點？

作文

以下兩篇作文中任選一篇：(字數(shù)在600字左右)

(四)共13分

　　　　 信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定成就不了偉大的事業(yè)。電影大師卓別林說過：“我相信，信仰是我們一切思想的先行官�！毙叛龅牧α磕軉酒鹑藗儗τ诿篮梦磥淼你裤�，并鞭策人們?yōu)榇四康娜グ僬鄄粨系奶剿�、進取。我國歷史上尊崇、恪守信仰的人物更是多不勝數(shù)。南宋民族英雄文天祥死后，人們發(fā)現(xiàn)他在就義前寫了這樣的話：“讀圣賢書，所為何事？而今而后，庶幾無愧�！币馑际钦f：　 我們讀圣賢的書，為的是什么呢？為的是報效國家，現(xiàn)在我要為民捐軀了，從今以后，我沒有什么可羞 愧的了。明末少年民族英雄夏完淳就義前賦詩道：“人生孰無死，貴得死所耳……神游天地間，可以無 愧矣！”意思是說：人生誰人不死呢？難能可貴的是死得其所。我死后神游在天地間，也可以問心無愧了。方志敏烈士說：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！”。

　　　 在人生漫長而坎坷的征途中，誰都難免有一時的消沉和彷徨，但是一個點燃起信仰明燈的人，總會 堅定地生活和戰(zhàn)斗，保持高尚的情操。讓我們振奮革命精神，為了祖國的繁榮富強奮斗不息！

　　　 1、用文中的話回答：文中所說的“信仰”具有什么力量？(2分)

　　　 2、“讀圣賢書，所為何事？而今而后，庶幾無愧�！边@句話是　　　　　　　 (人物)寫的，意思是說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

3、“人生孰無死，貴得死所耳……神游天地間，可以無愧矣！”這句話是　　　　　　 (朝代)　　　　　　　　　 　(人物)說的，意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

4、“沒有正確的信仰，注定成就不了偉大的事業(yè)�！卑堰@個雙重否定句改為肯定句。(1分)

5、文中畫浪線的句子所用的修辭方法是　　　　　　　　　　 (2分)　　　　 6、 本語段的論點是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

7、本語段的論證方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

8、卓別林的話是這篇文章的　　　　　　 (①事實，②理論)論據(jù)。(1分)

(三)共10分

　　　 學習文化知識能不能走捷徑呢？這是許多初學的人時常提出的問題。回答不能過于籠統(tǒng)。……一般地說，學文化應(yīng)該一點一滴地慢慢積累，特別是初學的人不宜要求過急。

　　 “文化”這個詞在外國文里本來就是積累的意思。我國古代的讀書人，很早就重視循序漸進的學習方法，這是符合一般規(guī)律的正確方法。因為學習不但要靠理解力，還要靠記憶力，而理解力和記憶力無論有多強，要理解和記住剛學會的東西，總要有一個過程，哪一個妄人如果想一下子就把什么都學會，其結(jié)果必定要吃大虧。

1、本文中心論點是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

2、本文提出論點的方式是：以　　　　　　　　　 句引出中心論點。而《談骨氣》一課則是　　　　　　　　　　　 提出中心論點。(2分)

3、上文正面說理的語句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；反面說理的語句是：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4分)

4、“哪一個妄人如果想一下子就把什么都學會，其結(jié)果必定要吃大虧。”的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

(二)共12分

人們從事各項活動，總是希望獲得成功，避免失敗�？墒菍嶋H上往往事與愿違。這原因，從認識論講，是由于客觀事物的本質(zhì)并不是顯露在外，而是潛藏在內(nèi)的；不僅如此，它有時還會以顛倒的形式“假象”出現(xiàn)，就像達爾文有一次半認真地說的那樣：“大自然是一有機會就要說謊的。”加上人們認識能力、水平、經(jīng)驗的限制，就難免發(fā)生錯誤了。

1、“這原因”指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的原因。(2分)

2、加點字“它”指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

3、“錯誤、失敗難以避免”的主觀原因是　 　　　　　　　　　　　　　��；客觀原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)

4、這一段引用了　　　　　 的名言　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，證明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。這種論證方法叫　　　　　　 　。(4分)

(一)共11分

　　　　 “哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

　 　　　　　……

　　　　　　 我愕然了。

　　　　　　 “不認識了么？我還抱過你咧！”

　　　　　　 我愈加愕然了……

　　　　　　 ……然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，……

　　　　　 “那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，……”

1、“愕然”的意思是　　　　　　　　　 ，(1分)“我”愕然的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　(2分)

2、“圓規(guī)”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

3、文中“不平”的意思是　　　　　　　　　　　　　　 ；(2分)“闊”的意思是　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

4、“圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色”的原因是　　　　　　　　 (2分)