6.下列句子順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

①月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；(a.楊柳的彎彎的稀疏的；b.彎彎的楊柳的稀疏的)倩影，卻又像是畫在荷葉上。

②很少有人像他那樣(a.滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔、卓有成效；b.堅(jiān)韌不拔、滿腔熱情、卓有成效)地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

A.①a　　 ②a　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.①a　　 ②b

C.①b　　 ②b　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.①b　　 ②a

[解析]“彎彎”是修飾楊柳的，“稀疏”是修飾倩影的；“滿腔熱情”“堅(jiān)韌不拔”和“卓有成效”按邏輯順序分別從熱情、意志、效果三方面修飾“進(jìn)行斗爭(zhēng)”。

[答案]D

5.下列句子表達(dá)正確的一句是(　 )

A.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。

B.11月28日凌晨，根據(jù)關(guān)于“香港駐軍實(shí)行人員輪換制度的規(guī)定”，中國人民解放軍駐香港部隊(duì)部分人員進(jìn)行了輪換。

C.為適應(yīng)我國高等教育的發(fā)展，我校建立了新的規(guī)章制度等一系列工作。

D.春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

[解析]A.“月光、樹影”不能發(fā)出聲音，應(yīng)是“樹枝”發(fā)出聲音，應(yīng)該把兩句換一換。C.謂語殘缺，應(yīng)改為“建立了新的規(guī)章制度，開展了一系列工作”。D.消防車怎么“執(zhí)勤”?不搭配。

[答案]B

4.下列各句中，加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　 )

A.他是我真誠的朋友，經(jīng)常耳提面命地對(duì)我提出忠告，使我不斷進(jìn)步。

B.我市文理科高考狀元呂靜姝、王曉波，比翼雙飛，雙雙被北大清華選中。

C.他們倆分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。

D.越王勾踐臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，終于使越國強(qiáng)盛起來，消滅了吳國。

[解析]耳提面命：殷勤懇切地教導(dǎo)，多用于長輩對(duì)晚輩，一般不用于同輩之間。比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。萍水相逢：比喻素不相識(shí)的人偶然相逢。

[答案]D

3.下列詞語選擇正確的一項(xiàng)是(　 )

①為了迅速扭轉(zhuǎn)年年虧損的局面，廠黨委決定　　　　　　　　　　 精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。

②日本政界的一些人妄圖　　　　　　　　　 日本侵華的歷史，引起了中日兩國人民的強(qiáng)烈反對(duì)。?　 ③蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能　　　　　　　 ，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。

A.啟用　　 篡改　　 匠心獨(dú)運(yùn)

B.起用　　 篡改　　 獨(dú)樹一幟

C.起用　　 竄改　　 獨(dú)樹一幟

D.啟用　　 竄改　　 匠心獨(dú)運(yùn)

[解析]“啟用”側(cè)重第一次，“起用”有重新利用、重視之意。

[答案]B

2.下列加點(diǎn)虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

A.協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人無論別的什么也沒有做，也可以為這一成果自豪。

B.我在這里也并不想關(guān)于“送去”再說什么……

C.中國和中東國家都很少從歐洲進(jìn)口商品。

D.一個(gè)大國，只有當(dāng)人民購買力得到普遍提高，市場(chǎng)整合得好的時(shí)候，國內(nèi)市場(chǎng)將會(huì)顯示容量?jī)?yōu)勢(shì)。

[解析]選自《語文讀本》第一冊(cè)開頭幾篇文章以及教材中的句子。A項(xiàng)“無論”不能與“也”搭配；B項(xiàng)“關(guān)于”應(yīng)為“對(duì)于”；D項(xiàng)“將”改為“才”。

[答案]C

1.下面四句話選自《語文讀本》第一冊(cè)，請(qǐng)選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(　 )

A.當(dāng)穿過光蔭的隧道之后，那一份真摯與執(zhí)著，已足以感動(dòng)天。

B.自以為不凡更不能象征英雄氣慨立地頂天。

C.它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤成一種氛圍，雋刻成一種記憶。

D.大自然鬼斧神工般的造化，真是無與倫比。

[解析]A項(xiàng)中“光蔭”(陰)；B項(xiàng)中“氣慨”(概)；C項(xiàng)中“雋刻”(鐫)。

[答案]D

30．下列對(duì)選文的分析鑒賞正確的兩項(xiàng)是(　　)(2分)

A．梧桐不為時(shí)光的流逝感到落寞，也不為暴風(fēng)奪走了它茂密的葉子而自責(zé)傷感；它只感到寂寞。

　　　 B．母親的來信，在文中不僅起到了引出下文的過渡作用，而且表現(xiàn)了母愛的細(xì)膩，增加了主題的厚度。

　　　 C．作者寫夜風(fēng)中的梧桐，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，形象地傳達(dá)出了梧桐與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱?jiān)忍與深沉。

　　　 D．文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容豁達(dá)、淡泊功利、忠心報(bào)效祖國的光輝一生。

　　　 E．本文采用了托物言志的手法，借對(duì)梧桐由外到內(nèi)的讀解，表達(dá)了作者獨(dú)到的人生感悟。

29．(1)文章尾段中，寫輕盈歡快的紅衣女孩的用意是______________　　 ______。(1分)

　 (2)寫落葉似乎是在為女孩“伴奏”，這樣寫要表達(dá)的意思是_______________。(1分)

　 (3)寫“陽光”灑在舊書上，“舊書上”意在表明___________________　 ___。(1分)

28．作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勎嗤┡c外祖父的相同與不同。(分條請(qǐng)加序號(hào))(4分)

相同：_________________________________________________________。(2分)

不同：_________________________________________________________。(2分)