(八)1．略　　 2．相思、離別

(七)1．一塊像鷹一樣想飛的山巖，用意是為了抒發(fā)作者追求自由的強(qiáng)烈愿望。

2．比喻擬人。作用：使山巖的形象更具體，突出其勇敢、倔強(qiáng)的形與神。

3．用神女峰那顆早已是石頭的心來(lái)反襯山巖那剛毅不屈的靈魂。

4．真正的自由必須掙脫傳統(tǒng)的勇毅與剛強(qiáng)去實(shí)現(xiàn)，而為此將付出巨大的犧牲。

5．C

(六)1．a(chǎn)．寫(xiě)美景，抒豪情　　 上半闋都以寫(xiě)景為主，即景抒情，下半闋以敘事議論為主，抒發(fā)豪情壯志。

b．運(yùn)用對(duì)比手法，使描繪的形象更加鮮明。如“萬(wàn)戶侯”與“同學(xué)少年”的對(duì)比，“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”與“風(fēng)流人物”的對(duì)比。

c．語(yǔ)言極富表現(xiàn)力

2．同：寫(xiě)壯景寫(xiě)得雄奇?zhèn)�麗，異：北�?guó)、湖南/冬景　 秋景

3．甲詩(shī)以設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，對(duì)上闋“誰(shuí)主沉浮”的提問(wèn)作了巧妙的回答，即主宰國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的將是我們“同學(xué)”。

乙詩(shī)通過(guò)對(duì)歷代“豪杰”的否定，直接提出真正的英雄人物是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。當(dāng)然“今朝”的“風(fēng)流人物”，我們也可以當(dāng)是毛澤東的自況。

(五)1．A　　 2．D

(四)1．江心水深流急的地方　　 阻止

2．到中流擊水，浪遏飛舟。

3．問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。