3.“銅鐵爐中翻火焰”一句中的“銅鐵”能否寫成“鐵銅”，為什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　

2.從人類進化、人類社會發(fā)展的過程看，下列詩句所指的含義是：

人猿相揖別：　　　　　　　　　　　　　　　　

只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)：　　　　　　　　　　　　　　　　

銅鐵爐中翻火焰：　　　　　　　　　　　　　　　　

賀新郎·讀史

1964 春　 毛澤東

人猿相揖別。只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)。銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜得，不過(是)幾千寒熱。人世難逢開口笑。上疆場彼此彎弓月。流遍了，郊原血。

一篇讀罷頭飛雪，但記得斑斑點點，幾行陳跡。五帝三皇神圣事，騙了無涯過客。有多少風流人物？盜跖莊硚流譽后，更陳王奮起揮黃鉞。歌未竟，東方白。

1.解釋下列句中加點的詞的含義

不過幾千寒熱：　　　　　　　　　　　　　　　　

騙了無涯過客：　　　　　　　　　　　　　　　　

盜跖莊橋流譽后：　　　　　　　　　　　　　　　　

3.選擇題

(1)下列各組詞語的字形、注音、釋義全都正確的一項是(　　 )

A.百舸(gě)：許多大船

　　　 蒼茫：曠遠迷茫

　　　 寥(liáo)廓：空闊高遠。詞中指廣闊的宇宙

　　　 崢嶸(zhēng róng)：不平凡，不平常

B.方遒(qiú)：正強勁有力

遏(è)：阻止

風華(huá)：風采才華

攜(xié)：領著

C.悵(chàng)：失意，惱恨

意氣：志向和氣概

碧透：碧綠

揮斥：放縱，此處有“揮發(fā)”之意

D.指點江山：評論大好河山

中流：江心水深流急的地方

糞土：視……如糞土

激揚：激濁揚清

(2)下面句子朗讀時停頓有誤的一項是(　　 )

A.悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰主/沉浮

B.攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠

C.指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬/戶侯

D.看/萬山/紅遍，層林/盡染

(3)下邊是中學課本中的詩歌作品，分類標準不一致的一項是(　　 )

　　 ⑴《木蘭詩》⑵《石壕吏》⑶《過零丁洋》⑷《天上的街市》

⑸《大堰河--我的保姆》⑹《沁園春·長沙》⑺《周總理，你在哪里》

⑻《致橡樹》⑼《回延安》⑽《涼州詞》⑾《敕勒川》

A.(1)(3)(6)/(8)(9)　　 B.(4)(5)(7)(8)/(9)

C.(2)(4)(7)/(1)(11)　 D.(2)(10)(11)/(1)(3)

　 (4)選出與“糞土當年萬戶侯”句中“糞土”一詞用法不同類的一項(　　 )

A.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也

B.邑人奇之，稍稍賓客其父

C.草菅人命

D.君為我呼入，吾得兄視之

　 (5)下面是對《沁園春·長沙》的賞析，選出分析不當?shù)囊豁?　　 )

A.詞的上闋雖著重寫景，卻處處景中寓情。“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷�！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。

B.詞的下闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。如“中流擊水，浪遏飛舟”，也可以說是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉圖畫。

C.《沁園春·長沙》是以情為經線，景為緯線交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮勇前進的信心和力量。

D.本詞“立”“看”等詞寫出江山的壯麗和“萬類”的自由自在，這些都是明寫；通過“悵”“問”等詞暗寫國內外反動派的飛揚跋扈和廣大人民的災難深重。由此轉入寫游泳，激起革命者的歷史責任感。

[能力遷移]

2.分析題

(1)對下面語句的分析是否正確？請說說自己的看法。

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

指點，是評論之意；江山，指代國家；激揚，是批惡揚善之意；糞土，名詞的意動用法，即“把……視為糞土”。整個句子的意思是：敢于評論國家大事，并寫出批惡揚善的文章，把當時的軍閥官僚看得跟糞土一樣。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

(2)“悲哉，秋之為氣”，在更多的文人墨客筆下，秋，除了老木、寒云、歸鴉，就是衰草、落葉、殘荷，但是，在毛澤東筆下為什么會一掃悲秋之氣，開拓出“不似春光，勝似春光的意境？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.簡答題

(1)“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”正常的語序應當是　　　　　　　　 ，該句在全文中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)“看”字統(tǒng)領的語句主要有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，這些語句為讀者提供了　　　 、　　　 、　　　 、　　　 、　　　 、　　　 六個意象，這些意象遠近相間，動靜結合，對照鮮明，組合成一幅　　　 、　　 　　的秋景圖，為下面的抒情烘托了背景，準備了氣氛。尤其是一個“　　　 ”字，寫出了秋天里自由舒展，蓬勃生長的宇宙萬物的熱烈和活潑，賦予秋景以旺盛的生命力。

(3)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”三句的意思是　　　　　　　　　 ，該句通過詢問大自然的盛衰榮枯應該由誰來主宰的問題，表現(xiàn)了詩人的博大胸懷。

(4)上片借景寓情，詩人要表現(xiàn)的深沉的思緒是什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)詞的下闋的統(tǒng)領字是“　　　 ”，該字主要統(tǒng)領了　　　　　　　　　　　 幾句，這幾句從　　　 、　　　 、　　　 三個方面寫中心意象　　　　 ，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。

(6)“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”用的修辭方法是　　　　 ，該句雖屬問句，實際上卻是對上闋“　　　 ”的巧妙回答。因此，詞的下片意在通過回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地說明：主宰國家命運的，應該是　　　　　 　　　　　。

(7)本詞用詞精當、形象、極富表現(xiàn)力。“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出山之　　　 ，“遍”字寫出紅之　　　 ，“層”字表現(xiàn)出樹林的　　　 　，“染”字則寫出岳麓山一帶楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色“漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”寫近景，“　　　 ”寫江水溢滿之狀，“　　　 ”現(xiàn)江水碧綠清澈之態(tài)，“　　　 ”寫舟船之多，而“　　　 ”則給碧綠無塵的江面增昂揚奮進的氣氛�！苞棑糸L空”用“擊”而不用“飛”準確地形容雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿；“魚翔淺底”用“翔”而不用“游”精當?shù)毓串嫵鲇昔~在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。

2.寫出下列詞語的義項

　 (1)百舸：　　　　　　　　　　　　　 (2)寥廓：

　 (3)崢嶸：　　　　　　　　　　　　　 (4)揮斥：

　 (5)方遒：　　　　　　　　　　　　　 (6)激揚：

　 (7)糞土：　　　　　　　　　　　　　 (8)遏：

1.為下列加點的字注音

舸(　　 )　　 寥廓(　　 )　　 悵(　　 )　　 遒(　　 )　　 遏(　　 )