2．人們想問題、辦事情時(shí)，制約著人們主觀能動(dòng)性進(jìn)一步發(fā)揮的主觀因素主要有

　　　 A．人們面對(duì)的社會(huì)條件

　　　 B．人們的金錢觀

　　　 C．人們所處的時(shí)代

　　　 D．人們業(yè)已形成的觀念、能力、方法、身心健康的程度等

1．“蘋果落地”、“水往低處流”的背后隱藏著一個(gè)共同的東西--萬有引力。這表明　　

　 　 A．同一現(xiàn)象只能表現(xiàn)同一本質(zhì)

　　　 B．同一本質(zhì)可以表現(xiàn)為不同的現(xiàn)象

　　　 C．現(xiàn)象、本質(zhì)都隱藏在事物的內(nèi)部

　　　 D．同一現(xiàn)象可以表現(xiàn)不同的本質(zhì)

26．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO₃的含量，現(xiàn)取15 g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入80 g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO₃外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng))，測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā))，其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半。試計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))：

(1)產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量為__________ g；

(2)該雞蛋殼中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。　　　　　　

25．化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)進(jìn)行猜想：

①科代表小聰猜想：活動(dòng)性X大于Y。

②小明同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí)。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。

　(3)上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是_______。實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是(用反應(yīng)的化

學(xué)方程式表示)____________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。

24．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　 。 ⑵實(shí)驗(yàn)室制取H₂，可選用裝置　　　　　　 (填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的H₂。 ⑶判斷CO₂已收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 ⑷用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　　　　　　　　　　　　　　　　 。 ⑸對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是　　　　　　　　　　　 (填寫選項(xiàng)序號(hào))。　 a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　 　c．過濾　　　　　 d．洗滌 ⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑺用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23．海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫，浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。

(1)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下：

①提取Mg的過程中，試劑A可以選用_________，試劑B選用_________，由無水MgCl₂制取Mg的反應(yīng)類型為　　　　　　　　　　 。

②分離出Mg(OH)₂后的NaCl溶液中還含有CaCl₂、Na₂SO₄等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，過濾，再向?yàn)V液中加入適量鹽酸。實(shí)驗(yàn)中加入過量BaCl₂溶液是為了除去　　　 　　；加入過量Na₂CO₃溶液的目的是　　　　　　　　　 　　　　 　　。

(2)從海水中制得的氯化鈉除食用外，還常用作工業(yè)原料生產(chǎn)相應(yīng)的化工產(chǎn)品，如工業(yè)上利用氯化鈉和水在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣，試寫出上述化學(xué)方程式：

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

22．據(jù)都市晨報(bào)報(bào)道，2009年1月13日一天徐州市就發(fā)生火災(zāi)19起。干粉滅火器是常用的滅火器之一，它利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)，其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO₃)，它受熱后生成純堿、水和二氧化碳。請(qǐng)回答下列問題：

(1)碳酸氫鈉的性質(zhì)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)，因此金屬鎂著火時(shí)不能用干粉滅火劑滅火，請(qǐng)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)專家提醒從火災(zāi)中逃生時(shí)，可以用濕毛巾捂住口、鼻，其主要作用　　　　　　　　 。

21．小麗同學(xué)在參觀生態(tài)農(nóng)莊時(shí)收獲很大，發(fā)現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用。

⑴ 小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里使用大量材料：① 圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng)；② 豬舍用的混凝土；③ 家禽家畜食槽使用的鋁合金；④ 覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜。

以上材料中使用復(fù)合材料的是　　　　　　 (填序號(hào)，下同)，使用有機(jī)合成材料的是　　　　　　 。

⑵ 生態(tài)農(nóng)莊開發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試，小麗在農(nóng)莊道旁發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈(見右圖)，只要每天有短時(shí)間的光照就能使用，這種路燈使用的新能源是__________。

⑶ 生態(tài)農(nóng)莊大量作用沼氣做能源，沼氣的主要成分是甲烷(CH₄)，沼氣燃燒產(chǎn)生的光和熱可用于做飯、照明、取暖等。寫出甲烷燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________。

⑷ 生態(tài)農(nóng)莊除大量的動(dòng)物糞便外，還有每天成千上萬參觀者丟棄的垃圾，針對(duì)這些廢棄物，下列說法正確的是______。

① 生物垃圾可用于制沼氣的原料

② 這些垃圾可送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電

③ 這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄，避免“白色污染”

20．下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是　

A．向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

19．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系。下列各組中，有錯(cuò)誤的組合是