(二)隋唐時期的其他知識要點：

1．隋唐時期儒學家提出“三教合一”的主張，儒學進一步吸收佛、道教義，得到新的發(fā)展，唐太宗印成《五經正義》成為儒經的標準讀物。

2．唐代是中國詩歌鼎盛時期，著名詩人有初唐的王勃，陳子昂；盛唐的高適、岑參、王維、李白(詩仙)、杜甫(詩圣)；中唐的白居易；晚唐的杜牧、李商隱。由于城市的繁榮，唐代出現(xiàn)了適合市民欣賞的短篇小說-傳奇。唐代楷書名家有初唐的歐陽詢、盛唐的顏真卿、晚唐的柳公權，草書大家則有張旭、懷素等。初唐閻立本的傳世作品有《步輦圖》；盛唐吳道子被譽為“畫圣”《送子天王圖》。

[教學反思]

(一)唐太宗的政績(626-649年)

1．繼位前：

①追隨李淵在晉陽起兵，推翻了隋朝，鏟平割據勢力統(tǒng)一全國；

②通過“玄武門”事變取得帝位繼承權

2．繼位后：

①善于總結前代興衰教訓，樹立“民惟邦本，本固邦寧”，“存百姓”,“仁義為本”和“文德治國”的治國思想。

②選賢任能，虛懷納諫，勵精圖治，勤于政事。

③完善三省六部制、完善科舉制，提高進士科地位；按仁義為本、刑罰為末的原則制定《唐律》。

④實行休養(yǎng)生息政策，不奪農時，輕徭薄賦；推行均田制(8世紀中期遭到破壞)。

⑤崇儒尊孔,尊孔子為“先圣”“宣父”，建國學，校五經,刊行《五經正義》作為儒經的標準讀本，推動了隋唐時期“三教合一”的發(fā)展。

⑥實行民族團結政策。采取“戰(zhàn)而后和”的策略，解決了東西突厥的問題，在突厥降服后實行羈縻府州的制度；攻取西突厥后,設安西都護府管轄西域地區(qū)，對吐蕃則實行和親政策，文成公主入藏加強了漢藏之間，中原和西藏之間經濟文化交流，推動了吐蕃社會的進步和民族融合。

⑦推行對外開放政策。設鴻臚寺作為接待外國使者的官方機構；鼓勵外商來唐貿易、居住,可以做官和通婚，對外來文化宗教采取兼收并蓄方針,支持玄奘西行取經和翻譯佛經，景教、回教和摩尼教在唐朝時期先后傳入中國；朝鮮和日本學者和僧人、使節(jié)大量來唐學習唐文化，推動了朝鮮和日本的封建化過程。

⑧晚年，撰寫《帝范》，反省自己的過失，并對自己一生作出“益多損少”的較客觀評價。

3．對唐太宗政績的評價：

①上述政績使唐太宗統(tǒng)治時期政治清明、穩(wěn)定，人口增加，經濟恢復和發(fā)展，文化昌盛，國家統(tǒng)一，民族融合，對外經濟文化交流頻繁，形成了“貞觀之治”的局面；

②唐太宗的治國思想，內外政策和勵精圖治的務實作風，唐太宗是我國古代杰出的政治家。

③從根本上都是為了維護封建王朝和地主階級的政治經濟利益，不可能真正解決封建社會的階級矛盾和民族矛盾。

總的特點：中國封建社會的繁榮(589-906年)

(二)關于北魏孝文帝改革：包括馮太后主持的前期改革和孝文帝親政后的后期改革。

北魏是鮮卑族的拓拔部建立的政權。386年拓跋珪重建代國，后改國號為魏，史稱北魏，都平城，439年統(tǒng)一北方。拓跋珪在統(tǒng)治期間實行編戶、勸課農桑、重用儒生、實行漢制，拓跋部由游牧生活轉為定居生活，初步封建化。

1.改革背景：①　 宗主督護制使豪強地主勢力膨脹，嚴重影響政府賦稅收入和徭役征發(fā)，同時加重了農民的負擔，社會矛盾激化；

②鮮卑族與漢族及其他少數民族的民族矛盾激化，導致各族人民起義不斷爆發(fā)；

③馮太后臨朝聽政，掌握實權，孝文帝深受漢文化影響；

④拓跋珪執(zhí)政措施開始了鮮卑族封建化的進程，為孝文帝改革奠定了初步基礎。

2.改革內容：

前期：實行俸祿制、三長制；整頓吏治、嚴懲貪污；實行均田制和租調制。

后期：遷都洛陽，推行習俗漢化(易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫)；尊儒崇經、興辦學校；采用漢制(官制、禮制、律制)；興修水利、重鑄銅幣。

3.評價：

改革的作用：①加速了北魏政權和鮮卑族的封建化進程，促進了鮮卑族對漢族文化的認同，爭取到漢族地主對北魏的支持，從而擴大了政權的基礎，鞏固了統(tǒng)治；②在一定程度上緩和了民族矛盾，促進了北方民族大融合和中華民族的發(fā)展；③在一定程度上緩和了階級矛盾，調整了生產關系，有利于社會經濟的發(fā)展；④上述這一切，為后來隋朝結束長期分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎。

改革的特點: ①由少數民族政權進行改革;②具有緩和統(tǒng)治危機和改變社會形態(tài)的雙重性質;③涉及面廣，影響深遠。

結論：北魏孝文帝是我國古代少數民族杰出的政治家和改革家。

(一)基本知識

1．中央政治制度由東漢的尚書臺演變?yōu)樯袝�省，繼而又設立中書省、門下省，逐步形成三省體制。

2．土地制度方面，屯田制和均田制都有利于北方農業(yè)生產的恢復和發(fā)展，有利于增加政府的財政收入和安定人民生活。

3．思想文化方面，這一時期佛教盛行和道教廣為流傳，佛教和道教的教義融合到儒學之中，使儒學有新的發(fā)展。此外，中國小說的興起也源于這一時期，還涌現(xiàn)出顧愷之畫家，王羲之、王獻之等書法家。

封建國家的分裂和民族大融合。(公元220--589年)

16、FeCl₃ 和CuCl₂的混合溶液中加入過量鐵粉完全反應，溶液的總質量在反應前后不變，則原溶液中FeCl₃ 和CuCl₂的物質的量之比是多少？

15、 將一定量氧化銅粉末加入到100mL0.5mol/L的硫酸溶液中，微熱至氧化銅全部溶解，再向該藍色溶液中加入足量的鐵粉，充分反應后，收集到H₂在標準狀態(tài)下的體積為0.224L；求：

(1)參加反應的鐵的質量

(2)原加入的氧化銅的質量為多少克？如果最后所得溶液100L，其所得溶液的物質的量濃度是？

14、下圖①到⑩分別代表反應中的一種物質，且它們都是化學中常見的物質，其中⑦是一種常見的金屬，⑩是紅褐色固體。

(1)①的化學式為　　　　　　　　　　　　　

(2)⑤和⑥反應的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)①→③的離子方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 ①→②的離子方程式　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)⑨轉變成⑩的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

反應現(xiàn)象　　　　　　　　　　　　　　　 。

13、將8.4g鐵粉和3.2g硫粉混合于密閉容器中加熱至紅熱,冷卻后加入足量的鹽酸,標準狀況下收集到氣體的體積為　　　　　　　　 。