6.　　　 能力擴(kuò)展：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

5.　　　 小結(jié)

《記承天寺夜游》這篇文章通過(guò)對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境達(dá)觀(guān)處世、瀟灑人生的難能可貴。

4.　　　 板書(shū)設(shè)計(jì)

3.　　　 研習(xí)課文

1)　　　 這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？

明：敘述、描寫(xiě)、抒情

2)　　　 敘述部分交代了哪些要素？

明：時(shí)間：元豐六年十月十二日

地點(diǎn)：承天寺中庭

人物：“我”和張懷民

事情的起因：月色優(yōu)美

3)　　　 作者是如何描繪月色的？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？

4)　　　 文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？

明：“月色入戶(hù)，欣然起行�！薄昂我篃o(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。”

5)　　　 文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？

明：賞月的欣喜

貶謫的落寞

自我排遣的達(dá)觀(guān)

2.　　　 疏通文意

1)　　　 解決生字詞讀音(叫學(xué)生讀、糾正、齊讀)

遂(suì)　 寢(qǐn)　 藻(zǎo)　 荇(xìng)

2)　　　 朗讀課文，聽(tīng)錄音糾正

3)　　　 解決重點(diǎn)詞語(yǔ)(投影)

欣然：高興地　　 念：思考、想到　　 相與：一起

　　　 遂至承天寺　　　　　　　　 蓋竹柏影也

但少閑人如吾兩人耳

4)　　　 翻譯課文(學(xué)生提問(wèn)，師生解決，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)生翻譯，對(duì)照投影)

1.　　　 導(dǎo)入：

結(jié)合蘇東坡的詩(shī)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”和本地東坡遺跡(惠州東坡亭、東坡小學(xué)等)導(dǎo)入。

學(xué)生自由發(fā)言，簡(jiǎn)介東坡的生平、經(jīng)歷、作品。

投影：作者生平。

4.　　　 找古今中外有關(guān)描寫(xiě)月亮的詩(shī)詞句。

3.　　　 查資料了解作者的生平、經(jīng)歷、作品；

2.　　　 看注釋、查工具書(shū)試翻譯課文；

1.　　　 解決生字詞注音；