1．回顧內容

4．分析題旨句。

　　　 抓住“不信”一詞所蘊含的思想感情。(對故國的眷戀)

3．分析排比句的內涵。

　　　 A.將南明的歷史濃縮在“起朱樓”、“宴賓客”、“樓塌了”三個詞語中。

B．“眼看他”表明南明由興到亡的過程非常短暫，繁華轉瞬即逝。

C．含蓄的揭示了南明滅亡的原因：大興土木、生活奢華，引人深思。

2．找出對偶句和排比句，齊讀。

1．點讀。

4．小結五支曲詞在寫法上的共同點：虛實結合、古今對比。

3．學生自由發(fā)言，教師提示、引導、點評。

附：各支曲詞中的主要鑒賞點

[駐馬聽]原本莊嚴、神圣的孝陵竟成為芻牧之場，絕對不容侵犯的“龍碑帽”竟被牧兒打碎，鮮明的對比之中，蘇昆生的痛心、傷感表露無遺。

[沉醉東風] 琉璃白片、翡翠窗欞，本為宮廷華麗的象征，一個“碎”字，一個“爛”字，將原來豪華氣派，一并打碎，留下的盡是蕭條，“多”和“少”形成強烈對比，將這種意境表達得更加凄婉、傷感。

一句“舞丹墀燕雀常朝”與前面破敗的景象相呼應。試想，一個國家的宮殿都倒塌了，皇帝都沒有了，家破人亡的凄涼之感不禁油然而生，尤其是假借雀常朝，悲痛地表達出昔日的故宮不再，讓雀兒做了這里的的朝臣，這不能不說是一個悲哀。

[折掛令]作者通過描寫窗寮、破紙、粉黛、燈船、酒旗等意象，展現了一派亡國凄涼景象�！傲T燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊”這句運用對比，生動形象地寫出戰(zhàn)敗后百姓無法安居樂業(yè)，戰(zhàn)爭擾亂了百姓的生活，表達了唱曲人對戰(zhàn)爭的痛恨。

抓住“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。”中有關顏色的詞語“白、綠、黃、紅”，這些都是鮮艷的色調，一起構成了美妙的畫面，遺憾的是美景無人欣賞。此句以樂景寫哀情，更增凄涼之感。

[沽美酒]一曲描寫的是長板橋邊的景象。長板橋本是歌妓集居之地，風景優(yōu)美，熱鬧非常。如今昔日橫跨青溪的半里長橋，如今已沒有一片紅板，而且秋水長天行人稀少，冷清清的夕照下，只見剩下的一株彎彎的垂柳。夕陽殘照本來就顯得冷冷清清，而這夕陽殘照下的柳樹不僅只有一株，是孤獨之柳，而且是昔日眾多柳樹中的殘存之柳、僅存之柳。

一個“�！弊郑�尤其意味深長，使人想見當年絲絲綠柳夾岸垂翠的美景，飽含今非昔比、時過境遷感時傷懷的無限凄涼。這里只略加點染，就勾勒出一幅凄清的畫面，把人帶入十分悲涼的意境，用筆極簡，造境極精。

　[太平令]抓住幾種中能夠表明人煙尚存的景物，“院門”、“小犬”、“井”、“廚灶”，幾個虛詞“何用”、“也不怕”、“無非”、“不過”，可見此處人煙全無。世間最荒涼之所并非不毛之地，而是渺無人煙之處。面對此景，情何以堪！

2．提示鑒賞方法，讓學生自由從五支曲詞中自由選取一至兩支進行鑒賞。(自由朗讀、充分討論)

1．讀曲詞，找出這五支曲詞依次描寫的景點。

　　 明孝陵、明故宮、秦淮河、長橋、舊院

4．齊讀