5.C(A中兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)去掉，B中頓號(hào)改為逗號(hào)，D中“云”后加冒號(hào)。)

4.D(A.“師心自用”謂只憑主觀，自以為是；B.“面目全非”形容改變很大，多指災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)后的變化；C.“連篇累牘”形容文辭冗長(zhǎng)，敘述的篇幅過(guò)多。)

3.B(A.“以致”用在下半句話(huà)的開(kāi)頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果，用在此句不當(dāng)；C.“不論”改為“無(wú)論”；D.“況且”表示更進(jìn)一層，應(yīng)用“何況”。)

2.C(慧-惠；B.冒-貿(mào)；D.佳-嘉，棉-綿。)

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1　　 語(yǔ)音辨析　　　 D　　 A諂chǎn　　 B莠yǒu　 C黷 dú

2　　 文字辨析　 D　　　 A“箴”應(yīng)為“緘”。B“馨”應(yīng)為“罄”。C“踞”應(yīng)為“倨”。

3　　 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)　　　 C　　 A這是陳述句，所以第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。B冒號(hào)改為破折號(hào)，表解釋說(shuō)明。D頓號(hào)改為逗號(hào)，表列舉說(shuō)明。

4　　 熟語(yǔ)運(yùn)用　　　 B　　 “夾生飯”指沒(méi)熟透的飯。比喻沒(méi)有徹底完成的事。A“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)害。C“繪聲繪色”形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。D“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不到家，連自己原來(lái)的東西也忘記了。貶義 。

5　　 語(yǔ)病辨析　　　 A　　 B“攜帶……熱情”動(dòng)賓不搭配。C語(yǔ)序不當(dāng)，將“抗擊”移至“世界”之后。D后一分句暗換主語(yǔ)，在“做工精細(xì)”前加上主語(yǔ)“這款轎車(chē)”之類(lèi)。

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1.B(A項(xiàng)讀音分別為zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B項(xiàng)讀音分別為zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C項(xiàng)讀音分別為yīn、yìn、yīmg、yīng；D項(xiàng)讀音分別為qì、qì、qí、jié。)

6．　　　 D(A句中“看到”與“鄉(xiāng)音”、　 “笑聲”搭配不當(dāng)；c句中詞序小當(dāng)，　 “安全著陸”與“成功發(fā)射”的位置應(yīng)互換；D句中成分殘缺，應(yīng)在“弘揚(yáng)”前加“以”。)

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5．　 c(句中最后只是對(duì)唐詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，干樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的改造，并不是直

　 接引用，所以只能將其中的兩個(gè)“新”字引起來(lái))

4． A(“美輪美奐”是形容房屋高大華麗，多用于贊美新屋，這里用來(lái)形容一個(gè)舞蹈

　 節(jié)目的精彩絕倫是不恰當(dāng)?shù)摹�B句中的“釜底抽薪”是比喻從根本上解決問(wèn)題，用在句中是恰當(dāng)?shù)�；c句中的“三下五去二”是形容做事及行動(dòng)敏捷利索，用在句中是恰當(dāng)?shù)�；D句中的“八竿子打不著”是形容關(guān)系疏遠(yuǎn)或沒(méi)有什么聯(lián)系的意思，用在句中是恰當(dāng)?shù)摹?

3．　 B(“搭載”和“搭乘”雖然都有借助外界便利的意思，但前者是順便裝載的意

　 思，指的是物；而后者是乘坐不屬于自己或自己?jiǎn)挝坏能?chē)、船等的意思，多指人�！� “典型” 指具有代表性的人物或事件；　 “典范”指可以學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物�！� “不但／也”有進(jìn)一層的意思，程度要強(qiáng)烈一些；而“既／又”是并列關(guān)系，程度要和緩一些。)

2．C(A組中的“度”應(yīng)為“渡”；B組中的“辭”應(yīng)為“詞”；D組中的“奇”應(yīng)

　 為“其”)