24.(04河南、山東等地)將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

　　　 古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。

　 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案　示例一：古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。

示例二：古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，研究人類起源和發(fā)展規(guī)律，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。

23.(04江蘇)在“橡皮”“圓規(guī)”“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)

　 例句　粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長(zhǎng)了。

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　答案　略。

　 解析　 解答這道題關(guān)鍵是明確題目的要求。題干至少有以下幾個(gè)方面的要求：(1)句式。仿寫兩個(gè)句子，要與所給的句式(轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句)一致。(2)修辭上運(yùn)用對(duì)比。(3)事理。即對(duì)比要恰當(dāng)、符合事理，要么闡述一個(gè)事物兩個(gè)方面的屬性，要么陳述一種辯證關(guān)系。

22.(04浙江)根據(jù)語(yǔ)意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。

　　　 我向往一種生活狀態(tài)，叫做--安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 。

答案　略。

解析　 本題要求表述另一種生活狀態(tài)，并用恰當(dāng)?shù)谋扔鞅磉_(dá)出來即可，最佳立意應(yīng)該與“安詳”相對(duì)，表達(dá)出一種積極、激進(jìn)的精神。

21.(04遼寧)在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。

　　 　每一汪水塘里，都有海洋的氣息；　　　　　 ，　　　　　 ；　　　　　　 ，　　　　　　　　 。所以詩(shī)人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”

　 答案　略。

　 解析　 本題要求明確，前有導(dǎo)語(yǔ)，提供了一個(gè)仿寫的類句(結(jié)構(gòu)形式)，后面的結(jié)句暗示了內(nèi)容的蘊(yùn)涵：以小見大或以點(diǎn)代面。

20.(05廣東)仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

　 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對(duì)癥下藥；奉承的蜜語(yǔ)猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。

解析　 另立話題式仿寫題對(duì)策：1.運(yùn)用相同或相似聯(lián)想、相對(duì)或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進(jìn)行創(chuàng)造性思維。2.句式相近。3.仿寫時(shí)要注意內(nèi)容界定，揭示新話題的內(nèi)涵。4.要做到修辭手法與“示例”完全一致

19.(05山東)以“關(guān)愛”開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。

　 例句：關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福。

　　　　 關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

　 答案　示例：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。

　 解析　 本題是仿寫句式題，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上略有創(chuàng)新。做仿寫題要注意兩點(diǎn)，一是神似，即在思想內(nèi)容上和例句保持一致；二是形似，句式要一致，字?jǐn)?shù)要相等，修辭方法還要相同。本題例句共兩句話。第一句是說“關(guān)愛”的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生的積極效果，由例句中的“眼神”，我們可以聯(lián)想到問候、手勢(shì)、微笑等，效果可以是溫暖、力量、鼓舞等。第二句用了比喻的修辭方法，要找準(zhǔn)本體和喻體的相似點(diǎn)。前一句引出喻體，后一句指出意義、作用。有的同學(xué)寫成“關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，帶給田地的滋潤(rùn)”，照應(yīng)不當(dāng)。由例句第二句的“春風(fēng)”，我們可聯(lián)想到春雨、陽(yáng)光、鮮花等，意義、作用可以是滋潤(rùn)、光明、溫馨等。

18.(05江蘇)在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一詞，仿照下面《溪流》格式，寫一組句子。

　　　　　 溪　流　　　　　　　　　　　　　　　　　　

沒有江河奔騰的浪花，　　　　　　　　　　　　　　　　

也沒有大海壯闊的波瀾，　　　　　　　　　　　　　　　

但山石間的那點(diǎn)叮咚，　　　　　　　　　　　　　　　　

是你歡快的旋律�！　　　　　　　　�　　　　　　　　

答案　示例：　　　　　沙 礫

　　　　　　沒有長(zhǎng)城如虹的氣勢(shì)，

　　　　　　也沒有泰山巍峨的崇高，

　　　　　　　但大地上的每一處，

　　　　　　　是你堅(jiān)守的崗位。

　　　　　　　　蠟 燭

　　　　　　沒有太陽(yáng)耀眼的光芒，

　　　　　　也沒有月亮柔和的銀輝，

　　　　　　但黑夜里的不屈的跳動(dòng)，

　　　　　　　是你升華的生命。

解析　 本題主要考查考生仿用句式的能力。仿寫時(shí)，形式上要符合例句的格式，內(nèi)容上要選擇恰當(dāng)?shù)谋容^對(duì)象，找準(zhǔn)二者的比較點(diǎn)。

17.(05北京)在下面語(yǔ)段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個(gè)帶有“半”字的常用語(yǔ)并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說明。

　　　 “半”字是一個(gè)很普通的字，可在日常生活中，一個(gè)“半”字的巧妙運(yùn)用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。又如，　　　　　　　　 意在　　　　　　　　　　　　

　　再如，　　　　 　　　意在　　　　　　　　　　

以上這些話，借助“半”字，生動(dòng)地道出了耐人尋味的生活體驗(yàn)或人生感悟。

　答案　“好的開始是成功的一半”，(意在)告訴我們有一個(gè)好的開始，將會(huì)給以后的成功奠定基礎(chǔ)�！澳腥说囊话胧桥�人”，(意在)說明獲得成功的男人背后往往有一個(gè)“賢內(nèi)助”。

解析　 本題考查的考點(diǎn)是語(yǔ)言的運(yùn)用，命題點(diǎn)在“理趣”兩字，充分考查了考生的思考能力，不僅要知道帶半字的常用語(yǔ)，還要有對(duì)這個(gè)常用語(yǔ)的反思。從這道題也可以看出，語(yǔ)文試卷更人性化，更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的功用性。要求考生不僅僅會(huì)造句，更要會(huì)思考，會(huì)注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

16.(06天津)請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。

　　 　　傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫--由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案�、賯鹘y(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。②它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的。③它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

解析　 首先要分析句子成分，找出句子的主干為“抽象藝術(shù)是以……為先決條件的”，然后再分析枝節(jié)，運(yùn)用層層脫皮的方式，分別組合成一個(gè)句子(一般為單句)，然后按一定的順序排列。