科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關空氣成分的說法錯誤的是
A.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑
C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應,又被稱為“惰性氣體”
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,說明瓶內(nèi)原有氣體一定是二氧化碳
B.氧氣的化學性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化
D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關氧氣的說法正確的是
A.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
D.用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物,即將文物置于該機器內(nèi),三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關氮氣說法錯誤的是
A.高濃度氮氣可抑制菌類的生長 B.氮氣不能供給呼吸
C.通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 D.通常狀況下氮氣易溶于水
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,聞到刺激性氣味
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中,不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是
A.插入帶火星的木條 B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清的石灰水
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是
A.物質(zhì)受熱膨脹,是因為構成該物質(zhì)的分子受熱后變大了
B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動
C.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為分子間有間隙
D.氫氣和液氫都可以做燃料,是因為構成它們的分子相同
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于分子和原子的敘述,正確的是
A.分子能運動,原子不能運動
B.在化學變化中,分子可再分,而原子不能再分
C.分子間有間隙,原子間沒有間隙
D.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某個化學反應的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是
A.圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:4 B.圖②對應的物質(zhì)是化合物
C.反應前后原子的種類和個數(shù)不變 D.兩種生成物的分子個數(shù)比為1:2
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是
A.①③屬于不同種元素 B.④屬于離子,離子符號為Mg+2
C.②③的化學性質(zhì)相似 D.④表示的元素是金屬元素
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