某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應的文字表達式為，該反應屬于反應．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象 由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為．
（3）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）A裝置與B裝置比較，B裝置的優(yōu)點是（寫一點即可）．

近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項與形成霧霾無關的是（　�。�

檢驗集氣瓶內氧氣有無集滿的方法是（　�。�

2014年11月3日上午8點，北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克，接近一級優(yōu)水平，網友形容此時天空的藍色為“APEC藍”．下列措施不能有效減少PM2.5排放的是（　�。�

下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�

A	B	C	D
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液	在某一密閉裝置內 點燃紅磷	加熱一定量高錳酸鉀固體	向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
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“類推”是學習化學過程中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結果，其中錯誤的是（　�。�
①MnO₂能加快H₂O₂分解的速率，則MnO₂也一定能加快其它物質分解的速率
②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
③金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl₃和H₂，所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl₃和H₂；
④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質量減輕．

如圖1是實驗室常用的裝置．試回答下列問題：
（1）實驗室制取CO₂，其發(fā)生裝置可選用（填編號），收集裝置可選用（填編號），請寫出實驗室制取CO₂的化學反應方程式：．
（2）CO₂是初中化學重點研究的氣體之一，某化學興趣小組設計了．如圖2A和圖B所示的實驗來探究CO₂的制取和性質．
①該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖2A所示．在干燥管內的銅網上應盛放，將制得的CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，同學們觀察到前者變渾濁，請寫出CO₂使澄清石灰水變渾濁的反應方程式：；而后者則無明顯現(xiàn)象，于是提出問題：CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
②為了驗證CO₂與NaOH發(fā)生了化學反應，李明同學設計了甲、乙兩個實驗（如圖2B所示）．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．趙虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是．張小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應，其理由是，于是補充了一個對照實驗，這個實驗是．

根據初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

（1）某小組設計了如圖1所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．C中有一朵用石蕊溶液染成的干燥紙花，D中有一朵用石蕊溶液染成的濕潤紙花．
①當打開、關閉時（填“K1”或“K2”），利用A、B裝置，可進行的實驗是用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，其化學方程式是；該裝置也可以用來制氧氣，其化學方程式為．
②當打開K2、關閉K1時，可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并驗證其性質．實驗現(xiàn)象是裝置中紙花變紅色．由此證明使紙花變紅的物質是．
（2）小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關的性質，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是（填序號）．
A．產生的CO₂直接使石蕊溶液變紅；
B．產生的CO₂與水反應生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．
（3）某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數，稱取一定質量的混合物，按照如圖3實驗裝置進行實驗：
①實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”的目的是．
②裝置A中發(fā)生反應的方程式為．
③實驗裝置B中的現(xiàn)象是，發(fā)生反應的化學方程式為．
④該裝置的設計有一明顯不當之處，你的改進方案是．

按照如圖所示要求回答問題

（1）圖中儀器a的名稱是，b的名稱是．
（2）實驗室制取和收集二氧化碳的裝置是．
（3）實驗室可用裝置來制取和收集氫氣，反應的化學方程式為．

實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習請你用已學的化學知識回答下列題：

（1）圖中儀器a的名稱是；儀器b的名稱是．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳，寫出上述反應的化學方程式：．
（3）裝置A和B都能制取二氧化碳氣體，但裝置B與前者比較，把長頸漏斗改成了分液漏斗，你認為這樣做的有是．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。�現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母編號）．
（5）寫出一個實驗室用C裝置制取氧氣的化學方程式．