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科目： 來(lái)源： 題型：

節(jié)約水資源就要提高水的利用效率，請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論．
（1）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器 有：燒杯和
 
、
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氮?dú)?div id="va2y47o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
   ②2個(gè)銨根離子
 
   ③4個(gè)鎂原子
 

④氧化鋁
 
   ⑤氯化亞鐵
 
      ⑥碳酸鈉
 

（2）寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義：
①2CO
 
，②CO2
 
，③SO42-
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式寫出下列物質(zhì)中的溶質(zhì)：
稀硫酸
 
；生理鹽水
 
；氫氧化鈉溶液
 
；石灰水
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）醫(yī)用生理鹽水中的溶劑是
 
．
（2）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的
 
（選填“乳化”或“溶解”）功能．
（3）硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．日常生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（4）用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)的水垢[成分含有Mg（OH）2]原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
 

（2）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)對(duì)著手心，后果是
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)前未在集氣瓶中放一些細(xì)沙或放少量水
 

（4）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，后果是
 

（5）加熱后的試管直接用冷水沖洗
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①二個(gè)鈉離子
 
；②三個(gè)氫氧根離子
 
；③硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素
 
．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①最清潔的燃料是
 
； ②能用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；③具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖；請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)的基本類型為
 

（2）該反應(yīng)中的生成物
 
（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì)其中A為一種暗紫色的晶體，B為空氣中的主要成分之一，D、H是黑色固體，E、F常溫下下為無(wú)色液體．它們之間有如下的轉(zhuǎn)換關(guān)系，“→”表示生成
（1）試回答下列物質(zhì)的名稱：A、
 
，C、
 
．
（2）D在反應(yīng)②中的作用是
 
．
（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
反應(yīng)①
 
；
反應(yīng)②
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度
糖水和鹽水
 
；氧氣和水
 
；銅和鋁
 
；水和酒精
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 

A、潔凈的空氣    B、氦氣     C、自來(lái)水    D、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案