科目: 來(lái)源: 題型:
右圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式;
(2)C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________;
(3)E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)__________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡(jiǎn)易滅火器(如右圖I所示),將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火(如右圖Ⅱ所示)。利用該裝置滅火的原理是:小蘇打和米醋(1)_______,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大, 大于外界大氣壓,(2)______________,瓶?jī)?nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面,使燃燒物(3)______________且(4)______________,達(dá)到滅火的目的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
2014年5月中旬一場(chǎng)暴雨過(guò)后,某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水,被稱(chēng)為“紅色多瑙河”,原來(lái)是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中,造成水體污染。
(1)水體污染的后果是__________________________(答一點(diǎn)即可);
(2)為防治水污染,工業(yè)上應(yīng)采取的措施是_________(答一點(diǎn)即可)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及以下儀器:
(1)若補(bǔ)充一種儀器_______(填名稱(chēng)),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡________________時(shí),開(kāi)始收集氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________;
(2)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。(見(jiàn)右圖)
①請(qǐng)連接A和B,并將制取裝置圖補(bǔ)充完整;
②C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用“”表示A原子,“●”表示B原子,“”表示C原子,在點(diǎn)燃條件下,每四個(gè)甲分子能與三個(gè)乙分子反應(yīng),生成兩個(gè)丙分子和六個(gè)丁分子。從微觀角度回答下列問(wèn)題:
(1)在丙中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)丁物質(zhì)屬于化合物的原因是______________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:
①銅制成導(dǎo)線 ②氫氧化鈉去除油污 ③氧氣用于醫(yī)療急救
④金剛石用于裁玻璃 ⑤石墨可制鉛筆芯 ⑥碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多
請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類(lèi):
其中一類(lèi)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是(1)___________________,包括事例為(2)__________(填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)為交通運(yùn)輸做出很多貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)汽車(chē)在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是__________________________;
(2)飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁,它屬于_______(填序號(hào));
A.合成材料 B.金屬材料 C.復(fù)合材料 [來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]
(3)載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物。發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱,達(dá)到高溫,引起高氯酸銨發(fā)生分解,產(chǎn)生空氣中含量最多的兩種氣體、一種常見(jiàn)的液態(tài)氧化物和氯氣。寫(xiě)出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式___________________________,該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為_(kāi)_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了讓不愛(ài)吃蔬菜的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡,家長(zhǎng)把榨好的各種顏 色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭。這種饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是(1)_______________,其中面粉所含營(yíng)養(yǎng)素能為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫(2)_______。小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中需施鉀肥,其作用是能促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)(3)_____________________能力。若還需補(bǔ)充氮元素,則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的復(fù)合肥是(4)_______(填化學(xué)式)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氧化鈣,因吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳而變質(zhì),經(jīng)測(cè)定該固體中 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8%,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%。則已變質(zhì)的氧化鈣占變質(zhì)前純氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.80% B.66.7% C.40% D.18.8%
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科目: 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( )
選項(xiàng) | 物 質(zhì) | 雜質(zhì) | 試 劑 | 操作方法 |
A | CuO | C | 足量空氣 | 在空氣中灼燒 |
B | CO2 | HCl | 足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸 | 依次通過(guò)兩種試劑 |
C | KCl | K2SO4 | 蒸餾水和過(guò)量BaCl2溶液 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
D | FeCl3溶液 | CuCl2 | 過(guò)量鐵粉 | 過(guò)濾 |
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