2．根據(jù)所給元素及化合價(jià)：$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{O}{Cu}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+1}{K}$列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)符號(hào)要求的是（　�。�

A．

O2

B．

K2SO3

C．

Cu（OH）2

D．

.KHSO4

1．利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：
已知：2Cu+2H₂SO₄+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO₄+2H₂O
①過(guò)程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu分離操作的名稱是過(guò)濾．
②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
③A～E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C（填字母序號(hào)）．

20．科學(xué)家正在研究如圖所示的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是（　�。�

	A．	該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
	B．	該過(guò)程所用的催化劑一定是二氧化錳
	C．	該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣
	D．	該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

19．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小婧按上圖1的操作稱取氯化鈉，她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g．
（2）小民所取蒸餾水的體積如圖2所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm³）18%．

18．使用久了的飲水機(jī)內(nèi)常結(jié)有偏黃的污垢．為了除去水垢，某興趣小組的同學(xué)從超市購(gòu)來(lái)“除垢劑”．
該組同學(xué)除水垢時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生．欲對(duì)“除垢劑”的成分進(jìn)行探究：
查閱資料水垢的主要成分是Mg（OH）₂和CaCO₃．
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸（ 填“酸”、“堿”或“鹽”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組從家中找來(lái)物質(zhì)做了如下個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取取一砂紙打磨后的鐵釘于試管中， 滴加配制的“除垢劑”溶液少許．	有氣泡產(chǎn)生．	猜想正確

【討論】小組同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)室的試劑自制一瓶“除垢劑”．
（1）小明同學(xué)選用稀硫酸作“除垢劑”，小華同學(xué)認(rèn)為不妥．其理由是稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)會(huì)生成微溶于水的硫酸鈣，除垢效果差．
（2）小華同學(xué)認(rèn)為選擇稀鹽酸合適．請(qǐng)你寫(xiě)出相應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．
【反思】
熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的食醋來(lái)除去．

17．空氣中氮?dú)獾暮�量最多，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
如圖1是以空氣和其它必要的原料合成化肥NH₄NO₃的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH₃+5O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H₂O．
（3）硝酸銨屬于氮肥（填寫(xiě)化肥類(lèi)別）．分析圖2標(biāo)簽上的信息，可得出硝酸銨具有的性質(zhì)是ACD（選填字母）．
A．易溶于水    B．有揮發(fā)性
C．受熱易分解     D．能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)
（4）圖2標(biāo)簽所標(biāo)注的“含氮量≤30%”是否合理是（選填“是”或“否”）．

16．為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)方案】將3枚潔凈鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下中，觀察鐵釘銹蝕情況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹
【獲得結(jié)論】
（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為有水；
（2）防止鐵銹蝕的一種方法是刷漆．
【拓展探究】
（3）小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想在兩支試管中放入等量的蒸餾水和食鹽水，再放入鐵釘，一段時(shí)間后，觀察到食鹽水中的鐵釘先生銹
（4）銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中，表面會(huì)生成銅綠[其成分可表示為Cu₂（OH）₂CO₃]，從其組成分析，預(yù)測(cè)銅綠能與HCl（或H₂SO₄、HNO₃）反應(yīng)．

15．請(qǐng)根據(jù)材料與要求回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1，B中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是錐形瓶；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用圖1中的C 或D裝置．（填字母）
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，會(huì)用到一團(tuán)棉花，這團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，生產(chǎn)氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
【閱讀資料】過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na₂O₂）是一種淺黃色固體粉末，二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂，潛艇利用該反應(yīng)原理供氧氣．
（3）劉豐同學(xué)想驗(yàn)證潛艇供氧原理，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）用如圖1裝置制取的氧氣中，含有少量二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該在H與I之間添加乙（“甲”或“乙”）裝置（如圖2）進(jìn)行氣體凈化；該實(shí)驗(yàn)中，裝置H的玻璃管里固體顏色會(huì)由淺黃色變成
白色．

14．A、B、C、D四種物質(zhì)分別是酸堿鹽和氧化物中的一種，其中有一種是胃液的主要成分，B是一種常用的食品干燥劑．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“-”表示相互反應(yīng)，“→”表示相互轉(zhuǎn)化．請(qǐng)回答：
（1）ABC分別是CaCO₃、CaO、Ca（OH）₂；
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)，又稱為中和反應(yīng)．
（3）D轉(zhuǎn)化為HNO₃的化學(xué)方程式，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是HCl+AgNO₃═AgCl↓+HNO₃；生成物有成沉淀生成，符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．

13．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱；b．固定試管；c．將導(dǎo)管從水槽中取出；d．裝藥品和放棉花；e．加熱，收集氧氣．  上述過(guò)程中缺少的一步操作是檢驗(yàn)裝置氣密性，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作 腮順序是fdbeca，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B 裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸（填寫(xiě)試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或”c”．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．