17．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
（1）實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足（任寫一點）；寫出集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，若將硫代替紅磷實驗，是否能成功不能（填“能”或“不能”），為什么？瓶內(nèi)硫燃燒產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)壓強不變；
（2）小華同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或環(huán)保．

16．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：
①試管，②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為A（填字母，下同），要得到更純凈的氧氣的收集裝置為E；該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用正確的氣體發(fā)生裝置為B；B裝置的長頸漏斗（填儀器名稱）便于添加液體藥品．
（4）醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣，連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為b端．

14．下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是C
A．N₂   B．O  C．Fe  D．He．

13．下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	加熱一定量高錳酸鉀固體
	B．	加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
	C．	在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
	D．	在一定的雙氧水中加入少量二氧化錳

12．如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．

（1）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙（選填“甲“、”乙”或“丙“）
（2）寫出甲的化學(xué)式并標(biāo)出甲中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$；
（3）無色液體A在黑色固體B的催化下分解生成乙，黑色固體C在乙中燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D，則D的化學(xué)式為CO₂；A在B的催化下生成乙反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑）．（寫符號表達式亦可）

10．世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示：
（1）步驟①利用活性炭的吸附性，步驟③對應(yīng)的作用是殺菌消毒．
（2）可用肥皂水檢驗飲水臺中的水是硬水還是軟水．

9．在元素周期表中，氯元素的信息如圖一所示，圖二是該元素的原子得到1個電子后形成的微粒結(jié)構(gòu)示意圖；
（1）氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45；
（2）x=17，圖二所示的粒子的化學(xué)符號為Cl^-；
（3）地殼中含量最多的金屬元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl₃．

8．如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究分子性質(zhì)的實驗，他在濾紙條上每隔一定距離滴一滴酚酞試液，在棉花上滴加幾滴濃氨水，關(guān)于該實驗，有如下說法：
①滴加酚酞試液和濃氨水時用到的儀器是藥匙
②該實驗中濾紙條起過濾作用；
③該實驗?zāi)茏C明分子在不斷運動；
④因為分子在不斷運動，濾紙條上的酚酞試液和棉花上的濃氨水都變紅；
⑤若試管放在冰塊上，濾紙條上的酚酞試液也會變紅；
以上說法中正確的有：（　�。�

A．

①③

B．

②④

C．

④⑤

D．

③⑤