6．物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）鐵在生活中可用于制作炊具，因為它有良好的延展性和導(dǎo)熱性．
（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會生成堅固的CaCO₃（寫化學(xué)式）．
（3）“潔廁靈”可以有效清除污垢，除去異味，其有效成分為鹽酸．它不能用于清潔大理石制品，用化學(xué)方程式表示其原因：CaCO₃+2HCl═CaCl₂ +H₂O+CO₂ ↑．
（4）“漂白精”可以快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H₂O，則X的化學(xué)式為Cl₂．

5．金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．                          
（1）汽車在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe₂O₃），觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（2）鋁、鐵、銅是常見金屬．圖1生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是②（填序號）．

（3）圖2汽車配件及用品中，屬于合金的是A（填序號）．

（4）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等．下列做法能達到上述結(jié)果的是BD（填序號）．
A．相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B．2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2：2：3
D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)．

4．化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實驗探究1]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加足量稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡產(chǎn)生．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．      猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl
[實驗探究2]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有沉淀生成．	說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說明原溶液中一定有氫氧化鈉．

[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
[反思與評價]（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）在上述[實驗探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．

3．各圖所示實驗操作正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

2．（1）試管是初中化學(xué)實驗室中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向各不相同，如圖所示：

請仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學(xué)實驗中的應(yīng)用．
示例：圖②的試管口向下，應(yīng)用于收集氫氣等密度比空氣小室溫氣體．
舉例：圖③，試管口向上，應(yīng)用于加熱液體．

1．下列一些現(xiàn)象，你認為其中不合理的是（　　）

	A．	生產(chǎn)農(nóng)作物時，適量使用化肥、農(nóng)藥
	B．	大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒
	C．	城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后，作為化工原料
	D．	一些農(nóng)民用熟石灰改良酸性土壤

20．學(xué)好化學(xué)，能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題．
（1）今春，我國西南地區(qū)發(fā)生嚴重旱災(zāi)，干冰等物質(zhì)可用于人工降雨．干冰等物質(zhì)可用于人工降雨．干冰的化學(xué)式是CO₂．
（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）生理鹽水中溶質(zhì)為NaCl（填化學(xué)式）．
（4）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分為CH₄（填化學(xué)式）．
（5）我們的主食是大米和白面，它們所含的主要成分屬于六大營養(yǎng)素中的糖類．
（6）農(nóng)作物生長需要多種營養(yǎng)元素，可以同時補充多種營養(yǎng)元素的化肥種類是復(fù)合肥．（填名稱）

19．甲乙二個實驗小組分別進行“Na₂CO₃和NaCl混合物中Na₂CO₃含量測定”的實驗的方案：
（1）甲同學(xué)的方案是（圖2）：

根據(jù)沉淀的質(zhì)量計算得出碳酸鈉的含量，乙經(jīng)正確計算，得出碳酸鈉的含量偏大，原因可能是洗滌不充分．
（2）乙組的實驗方案是：現(xiàn)將12g樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)，用圖2裝置測定產(chǎn)生的CO₂氣體體積，再制算成質(zhì)量，通過計算得出樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量．請分析裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶解在水中．現(xiàn)收集到4.4gCO₂氣體，求原混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑）

18．王偉和李明兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上有序擺放整齊的藥品中（如圖），有一瓶標簽破損的試劑，他們很感興趣并進行了探究．

【提出問題】這瓶標簽破損的試劑是什么溶液？
【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是酸；
【作出猜想】
（1）王偉猜想：可能是NaOH溶液；
（2）李明猜想：可能是Na₂CO₃溶液；
（3）你的猜想：可能是NaHCO₃（合理即可）溶液（任寫一種）．
【實驗驗證】
（1）王偉在玻璃上放一小片pH試紙，將被測液滴到試紙上，并把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，得出pH=10.5，他判斷這瓶試劑是堿性溶液．你認為下列對阿里木的操作方法、測量結(jié)果及實驗結(jié)論的評價中，正確的是C（填字母）．
友情提示：表中“√”表示正確；“×”表示錯誤．

選項	操作方法	測量結(jié)果	實驗結(jié)論
A	√	√	√
B	√	√	×
C	√	×	√
D	×	√	√

（2）假設(shè)王偉和李明兩位同學(xué)中有一位的猜想是正確的．李明同學(xué)為驗證自己的猜想，選擇上圖中某種試劑進行了如下實驗．請你幫他完成下列實驗報告．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
取樣于試管中，加入 Ca（OH）2溶液	產(chǎn)生白色沉淀	李明猜想正確．化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

【實驗拓展】
假如王偉同學(xué)在實驗中所使用的pH試紙是事先用蒸餾水潤濕的，則會造成測量結(jié)果偏�。ㄌ睢捌�大”“偏小”或“不變”）．

17．利用下列裝置進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺；b水槽；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，完成該實驗?zāi)氵x用的裝置是B和C（填字母），檢驗該氣體收集滿的方法是將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；
（3）利用（2）你所選的制取裝置在實驗室還可制取氧氣氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；為了得到干燥的該氣體，可在兩裝置中間連接裝置G，該G裝置中應(yīng)盛放的液體是濃硫酸；
（4）實驗室常用固體亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體．二氧化硫是一種密度比空氣大，可溶于水，有毒的氣體．如果實驗室制取二氧化硫氣體，并用F裝置收集，則導(dǎo)管連接的順序是②→⑦→⑥（填①～⑦）；最后與G裝置（G中盛放氫氧化鈉溶液）相連，目的是吸收多余的二氧化硫．