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10.用化學符號表示:
(1)鉀元素K(2)三個氧原子3O(3)5個鈣離子5Ca2+

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9.將下列有關選項的序號填入以下各項的空格內:
①質子數  ②中子數  ③最外層電子數  ④原子核
(1)原子的核電荷數取決于原子結構中的①;
(2)決定元素種類的是取決于原子結構中的①;
(3)原子的質量主要集中在原子結構中的④;
(4)元素的化學性質主要取決于原子結構中的③.

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8.下列元素符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是( 。
A.OB.CuC.ND.Cl

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7.以下你認為正確的是( 。
A.把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B.在托盤天平上直接稱量固體物質
C.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D.握住試管夾的短柄給試管內的藥品加熱

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6.水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面.達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色     b.不得有異嗅異味   c.水應澄清透明    d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的吸附作用(填物質名稱)而達到;
②過濾也是一種常用的水凈化方法,過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?用肥皂水區(qū)分,將試樣與肥皂水混合攪拌;泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(2)在化學反應中,水既可充當反應物也可充當生成物.下圖表示幾種化合物的相互轉化關系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.
根據圖1所示關系,回答下列問題:

①寫出有關物質的化學式:CCO2、DH2CO3、ECaCO3
②寫出反應b的文字(或化學式)表達式H2O+CO2═H2CO3
(3)以下是我市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的大運河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容:
河段編號水質類別主要污染指標質量狀況
II良好
IV一般
劣 V總磷、氨、氮等較差
①主要污染指標表述的文字中,涉及到的元素有H、P、Hg等 (寫出兩種元素符號).
②請你舉出一種防止水體污染的措施:廢水處理達標后再排放.
③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一.某生產化肥硫酸銨[(NH42SO4]的企業(yè),作了一個如圖2所示的大型戶外廣告.
根據相關信息計算:
Ⅰ.小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是廣告中含氮量為38%,大于硫酸銨中的含氮量21.2%.
Ⅱ.質量監(jiān)督部門經過檢測發(fā)現該化肥的含氮量為14%,則其中(NH42SO4的實際質量分數為66%.

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5.某二氧化錳樣品中含有雜質炭,為測定樣品中二氧化錳的質量分數,設計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質炭在加熱條件下反應生成CO2,然后用氫氧化鈉溶液吸收CO2來進行分析測定.(堿石灰也可以吸收CO2

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;.如果該實驗選擇圖㈠裝置來制取氧氣,則所用固體藥品的作用為催化作用,鐵絲在氧氣中燃燒的化學表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)用圖㈡裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶內裝入濃硫酸進行干燥氣體,氣體應從b端通入.
(3)圖㈢是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數的裝置,裝置③中裝有堿石灰,其作用是防止空氣中的二氧化碳進入②中,影響測定結果.;加熱結束后還要繼續(xù)通一會兒氧氣,作用是把生成的二氧化碳趕盡使其充分與氫氧化鈉反應.
(4)為驗證圖㈢中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進行證明,則圖㈣裝置中加入的試劑為B(填字母).
A.NaOH溶液       B.澄清石灰水      C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗,圖㈢中裝置②反應前后的質量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質量分數為94%(填計算結果).

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4.某同學探究CO2的化學性質時,進行了下列實驗
(一)按圖1所示緩慢倒入CO2:實驗過程中“下層的蠟燭先熄滅,上層的后熄滅”的現象說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質和不支持燃燒的化學性質.
(二) 某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現:鎂條燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒
卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
(1)寫出鎂條燃燒的化學表達式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)探究:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖2所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的.
(3)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物 質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產生.
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產生火焰,其原因可能是木炭燃燒過程中產生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產生了火焰.

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3.寫出化學表達式并在括號內注明基本反應類型.
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 (化合反應)
②高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ (分解反應)

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2.小紅想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳粉末,然后加入等量的不同溶質質量分數的過氧化氫溶液,觀察氣泡產生的速度,記錄如下:
實驗次數1234
H2O2溶液的溶質質量分數1%5%10%15%
MnO2質量0.2g0.2g0.2g0.2g
 氣泡產生的速度++++++++++
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與過氧化氫溶液的濃度的關系.
(2)為了檢驗產生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣.
(3)實驗完畢,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要的有B.要完成該實驗還缺少的一種玻璃儀器的名稱為漏斗.
A.玻璃棒    B.酒精燈     C. 托盤天平     D.燒杯.

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1.用化學用語表示:
(1)氯元素Cl;   
(2)3個銨根離子3NH4+;
(3)2個二氧化硫分子2SO2;    
(4)空氣中供人呼吸的氣體O2

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