1．實驗室要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸100克，需要
①98%的濃硫酸（密度為1.84g•cm^-3）11.1毫升（保留一位小數(shù)，下同）．
②水79.6毫升；
③具體操作時需要哪些儀器？量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒；
④具體操作是把11.1mL濃硫酸緩緩地沿器壁注入79.6mL水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；
⑤如果要測定某瓶稀硫酸溶液的pH具體實驗操作是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．

20．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）實驗A的名稱是檢查裝置的氣密性；
（2）實驗A的原理是溫度升高，氣壓增大；
（3）實驗B中液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
（4）實驗B中哪些錯誤的操作會導(dǎo)致試管破裂（寫出一點）用焰心加熱或試管外壁有水等．

19．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	自然界的水都不是純凈水，通過多種途徑可以使水得到不同程序的凈化
	B．	硬水易生水垢，用蒸餾的方法能使硬水軟化
	C．	明礬加入水中可起過濾的作用
	D．	凈化水的方法有多種，如沉淀、吸附、過濾和蒸餾等

18．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

	A．	淡水是取之不盡、用之不竭的
	B．	電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1：2
	C．	電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體，可使帶火星的木條復(fù)燃
	D．	只要水中雜質(zhì)對人體無害，都可以作為生活用水

17．2012年5月5日，湖南衛(wèi)視“快樂家族”在《科學(xué)實驗站》節(jié)目中給觀眾介紹了一種名為“六氟化硫”的氣體，并表演了幾個相關(guān)的節(jié)目：（1）何炅老師站在凳子上，用一桶“六氟化硫”氣體“澆滅”了20排的蠟燭（每排大約十支）；（2）嘉賓們吹出的肥皂泡、氣球可以浮在盛滿“六氟化硫”氣體的玻璃缸上面；（3）“快樂家族”用嘴巴吸入該氣體后再說話，發(fā)現(xiàn)聲音都變了調(diào)．請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）請寫出該氣體的化學(xué)式SF₆；
（2）該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣大（或不支持燃燒）．

16．某地曾發(fā)生一起亞硝酸鈉中毒事件，亞硝酸鈉（亞硝酸鹽均溶于水）外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下

項 目	亞硝酸鈉（NaNO2）	氯化鈉（NaCl）
水溶性	易溶，在15℃時溶解度為81.5g	易溶，在15℃時溶解度為35.8g
熔  點	271℃	801℃
沸  點	320℃會分解，放出有臭味的氣體	1413℃
跟稀鹽酸作用	放出紅棕色的氣體NO2	無反應(yīng)

（1）根據(jù)上表，主你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質(zhì)：①易溶于水；②熔點271℃．
（2）肉眼無法判別亞硝酸鈉和食鹽，根據(jù)資料分析，請你寫出對它們進行鑒別的三種方法：
①分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，加熱至271℃，開始熔化的為亞硝酸鈉，不熔化的為食鹽；②分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，加熱至320℃以上，放出有臭味的氣體的為亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的為食鹽；③分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，向其中加入稀鹽酸，有紅棕色氣體生成的是亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是食鹽．

15．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為8g．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液PH值的變化情況．當(dāng)加入25g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫化學(xué)式）．
（3）試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）

14．小明看到網(wǎng)上有“爆炸鹽”出售，他很好奇，就網(wǎng)購了一些． 原來“爆炸鹽”是過碳酸鈉（Na₂CO₄），俗稱“固體雙氧水”，白色結(jié)晶顆粒，加入水后，會產(chǎn)生碳酸鈉和過氧化氫．根據(jù)以上信息請回答：
（1）“爆炸鹽”溶于水后溶液呈堿性
（2）小明設(shè)計了一套實驗裝置來驗證“爆炸鹽”溶于水后得到的液體含碳酸鈉和過氧化氫．則廣口瓶中裝的固體藥品為二氧化錳，裝置中共有4個開關(guān)（A、B、1和2），要檢驗兩種產(chǎn)物，按合理的順序，最先打開的兩個開關(guān)是B和1．
【交流討論】
（3）要檢驗該樣品溶液中是否含碳酸鈉，甲同學(xué)提出可以不用（2）中的方法，只要往溶液中滴加硝酸鋇溶液，看是否產(chǎn)生白色沉淀．若產(chǎn)生沉淀，再加稀硝酸，沉淀完全溶解并有氣泡產(chǎn)生，證明該溶液中含有碳酸鈉．乙同學(xué)則認(rèn)為沒必要再加稀硝酸．你認(rèn)為有必要再加稀硝酸嗎？請判斷并說明理由不必要，因為根據(jù)元素守恒，溶液中不可能含硫酸根離子，所以加入硝酸鋇溶液，有沉淀產(chǎn)生就證明溶液中含有碳酸根離子．

13．已知有一白色固體是由可溶性鈣鹽和鉀鹽組成的混合物．進行如框圖所示的實驗：

（1）寫出白色固體B與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）該白色固體的成分是CaCl₂、K₂CO₃（用化學(xué)式表示）．

12．如圖所示是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗．
（1）A中標(biāo)號a的儀器名稱是錐形瓶．
（2）研究二氧化碳性質(zhì)實驗時，老師先做B實驗，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，但通了較長時間的氣體，澄清石灰水始終沒變渾濁，實驗宣告失�。ń�(jīng)檢查所用試管、澄清石灰水都沒問題）．接著做C、D實驗，都現(xiàn)象明顯．老師不甘心，于是重新取澄清石灰水做了B實驗．奇怪的是這次澄清石灰水很快變渾濁．為什么會這樣呢？老師思索著，忽然恍然大悟，造成這樣結(jié)果的原因是所用鹽酸濃度太大．