（1）指出編號(hào)儀器名稱：①_____②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為_____。

（3）制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體_____（用端口字母表示）。

（1）媽媽做她最愛吃的“紅燒肉”時(shí)加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____（填“元素”或“原子”），身體一旦缺鐵可能患有的疾病是_____；

（2）她發(fā)現(xiàn)加洗潔精能輕松除去碗碟上的油污，這是利用了洗潔精的_____作用；

（3）她洗漱時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了，置物架生銹與_____有關(guān),為了防止鐵制品生銹，可采取哪些措施_____（填一點(diǎn)）。

（4）水壺是硬鋁（鋁銅鎂硅合金）制造的，其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子的最外層電子數(shù)是_____。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

A.X的化學(xué)式為CO2

B.偏二甲肼由碳、氫、氧三種元素組成

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：9

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

（查閱資料）硝酸鈉、硝酸鋇、氯化鋇溶液均顯中性。

針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案中各步驟的現(xiàn)象，小明同學(xué)提出下列三種不同的假設(shè)，依據(jù)每種假 設(shè)中各步驟不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(1)依據(jù)假設(shè)一的現(xiàn)象，可確定原白色粉末中只含有碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉四種物質(zhì)，則步驟二的現(xiàn)象是____；步驟三的現(xiàn)象是____；步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____(寫出一個(gè)即可)。

(2)依據(jù)假設(shè)二的現(xiàn)象，原白色粉末可能的組成是___(任寫一種可能的組 成，用化學(xué)式表示)，步驟三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(3)依據(jù)假設(shè)三的現(xiàn)象，原白色粉末可能的組成有_____種。

(1)實(shí)驗(yàn)室選用D裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)D裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。若用 F 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，開始收集；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若要控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號(hào))，小紅同學(xué)用裝置G 來檢驗(yàn)有二氧化碳?xì)怏w生成，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到G中有氣泡冒出，但澄清的石灰水始終未變渾濁，試分析其中可能的原因是____(寫出一點(diǎn)即可)。

(1)C 框中的物質(zhì)屬于____(填序號(hào))。

①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物

(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(3)根據(jù)上圖，請(qǐng)寫出從微觀角度獲得關(guān)于化學(xué)變化的一條信息_____。

【題目】合成氨工業(yè)中，常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳得到碳酸氫鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。向一定質(zhì)量的碳酸鉀溶液中通入二氧化碳，恰好完全反應(yīng)，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的碳酸氫鉀溶液。試計(jì)算：原碳酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到）_______。

（1）圖1是將純銅片和黃銅片互相刻劃，在純銅片上有明顯的劃痕，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明________。

（2）圖2是用試紙測(cè)小蘇打溶液的酸堿度，若先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙，再滴小蘇打溶液，則測(cè)得結(jié)果與實(shí)際值相比________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）圖3是將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別倒入體積相同并充滿的軟塑料瓶中，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，能說明與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。