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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,不正確的是( 。

A.城市生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者主要是人

B.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡

C.在安放顯微鏡時(shí),應(yīng)把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌距邊緣大約7厘米處

D.由于有細(xì)胞膜的阻隔,使細(xì)胞內(nèi)外成為兩個(gè)互不相干的世界

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】開(kāi)車(chē)不喝酒,酒后不開(kāi)車(chē)。關(guān)于酗酒對(duì)人體的危害,以下說(shuō)法不合理的是

A. 酒精會(huì)引起神經(jīng)衰弱、智力減退

B. 酒精會(huì)損害心臟和血管,引起心血管病

C. 酒精會(huì)損害肝臟

D. 醉酒后走路不穩(wěn)是由于酒精影響了大腦功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果你翻動(dòng)庭院中的花盆,會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。

1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

2)作出假設(shè):_____________________________________________________。

3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。

實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了___________________________

4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

黑暗

10

9

8

10

8

5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)將上述數(shù)據(jù)取_____________。

6)分析結(jié)果,我們可以得出____________________________的結(jié)論。

7)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________,這種保證變量只有一個(gè),其它條件都相同的的實(shí)驗(yàn),叫做_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是( )

A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

B.在水圈中,大多數(shù)生物生活在距海平面200米以?xún)?nèi)的水層中

C.生物圈是指地球上的所有生物

D.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是( 。

A.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)B.細(xì)胞數(shù)目的增多C.細(xì)胞體積的增大D.細(xì)胞的分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A.森林中的所有竹子B.竹林中的所有生物

C.竹林中的竹子D.一片竹林

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】烤干的面包片放很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)長(zhǎng)出霉菌(一種真菌)。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( 。

A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.制定和實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們,本學(xué)期你們步入初中階段,接觸到了一門(mén)嶄新的課程——生物學(xué),生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),植物、動(dòng)物等形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,都是研究的對(duì)象,通過(guò)這一學(xué)期的研究,不僅能讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還能具有了科學(xué)探究的基本技能。

(1)了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了_____法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了____法。

(2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦分布的影響,請(qǐng)根據(jù)如下表回答問(wèn)題:

2分鐘

3分鐘

4分鐘

5分鐘

6分鐘

7分鐘

8分鐘

9分鐘

干土

4

4

3

3

2

2

2

1

濕土

6

6

7

7

8

8

8

9

①該小組探究的變量是____,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做______實(shí)驗(yàn)。

②在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

④為了減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)的可信度,我們可以計(jì)算全班各組的______后再得出結(jié)論。

⑤實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)“藕斷絲連”中的“絲”屬于( 。

A. 輸導(dǎo)組織B. 機(jī)械組織C. 保護(hù)組織D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種瓜得瓜,種豆得豆,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞膜

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