4．利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相同方向拉A端，使A端到達(dá)某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄兩個拉力F₁、F₂的大小與方向．再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄此時拉力F的大小與方向．
（1）實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的作用效果相同．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)F₁、F和F的大小關(guān)系是F=F₁+F₂．
（3）通過該實驗得出的結(jié)論是：同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟力的方向相同．．

3．用一只最大刻度為5N的彈簧測力計測不同質(zhì)量的物體受到重力與其質(zhì)量的關(guān)系，實驗數(shù)據(jù)如下表．

質(zhì)量（kg）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
重力（N）	1	2	3	4	5	無示數(shù)

從表中可看出：
①物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比．
②該同學(xué)的操作存在什么問題？測量的力超過了它的最大量程．
③該彈簧測力計的量程是0～5N．
④請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中作出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象．

2．在研究凸透鏡成像實驗時，應(yīng)在光具座上依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，并使三者中心在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央．?a、b、c、d、e是主光軸上的五個點，F(xiàn)點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點．
①在a、b、c、d、e這五個點中：把燭焰放在e點上，可以成正立、放大的虛像，放在a點上，所成的實像最�。�

②實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是7.5cm；接著使?fàn)T焰向左移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向左移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、縮小、清晰的實像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）

1．一根頭發(fā)能承受最大拉力是1.2N，它能否吊起100g的砝碼？g取10N/kg．

20．2008年9月25日21時10分，我國成功發(fā)射了神舟七號飛船，并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，請問：
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量不變，受到的重力變小．（均選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是相互的和力可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（3）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大（選填“增大”、“減小”）摩擦．

19．如圖所示，燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣（燈泡電阻不受溫度影響），滑動變阻器的最大阻值為12Ω，電源電壓為6V保持不變．
（1）當(dāng)S₁、S₂閉合，滑片P位于a處時，燈泡L正常發(fā)光，這時電流表的示數(shù)為多少？
（2）當(dāng)S₁閉合、S₂斷開，滑動變阻器接入電路的電阻為R₁時，電路消耗的總功率為P₁；當(dāng)S₁閉合、S₂斷開，滑動變阻器R接入電路的電阻為R₂時，電路消耗的總功率為P₂，已知R₁：R₂=1：4，P₁：P₂=2：1，求R₁的阻值以及滑動變阻器的阻值為R₂時滑動變阻器消耗的電功率．

18．某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11°	22.1°	35.4°	40.9°

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于（大于/等于/小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．
該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點．
（2）請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．是否存在不足？答：是（是/否）；請簡要說明理由：應(yīng)換用其它透明介質(zhì)再做實驗，避免實驗結(jié)論的偶然性．

17．下面是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”實驗的過程：
（1）安裝實驗器材時，小濱應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；
（2）安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：讀取溫度計示數(shù)時，視線沒有與液柱上表面保持相平．
（3）下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是95，你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中，吸熱，但溫度保持不變．

時間min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
溫度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

16．小明同學(xué)在家利用電能表（表盤上標(biāo)有“3200imp/kW•h”的字樣，它表示每消耗1kW•h的電能，指示燈閃爍3200次）測量電熨斗的實際電功率．先把家中其余用電器均從電源上斷開，然后將該熨斗接入電路中讓其工作，觀察電能表，發(fā)現(xiàn)指示燈在4min內(nèi)閃爍320次．該電熨斗的實際電功率是1500W．

15．物理小組探究“彈簧的伸長量與其受到拉力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）如圖乙所示的彈簧測力計，它的量程是：0～5N，它的分度值是0.2N．

（2）探究過程中，實驗數(shù)據(jù)如表，請在圖丙中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖象．

懸掛物質(zhì)量/g	0	50	100	150	200	250
彈簧伸長量/cm	0	1	2	3	4	5

（3）彈簧的伸長量為3.5cm時，彈簧受到的拉力是1.75N．
（4）由圖線得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和其受到的拉力成正比．