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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng),假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力突然消失,物體將(
A.立即停止運(yùn)動(dòng)
B.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止
C.向右沿水平方向一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.向右上方一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是(
A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下
B.由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
C.水平面越粗糙,小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)
D.運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力,將一直運(yùn)動(dòng)下去

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年俄羅斯世界杯亞洲區(qū)12強(qiáng)賽中,在長(zhǎng)沙福地,國(guó)足以1:0戰(zhàn)勝韓國(guó),中國(guó)足球迎來(lái)了久違的揚(yáng)眉吐氣。如圖所示是運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上拼搏時(shí)的場(chǎng)景,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢出,足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

B. 運(yùn)動(dòng)員踢足球的瞬間,足球會(huì)發(fā)生形變

C. 滾動(dòng)的足球慢慢停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇?/span>

D. 足球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,重力的方向發(fā)生了改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的兩個(gè)測(cè)量工具是:______________________。

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:物體的重力和質(zhì)量成________比,你判斷的依據(jù)是__________________________________________________。

(3)在圖中,以質(zhì)量為橫坐標(biāo),重力為縱坐標(biāo),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線_______。

(4)該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究影響物體重力大小的因素實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎?__________。請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià):_______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】制作橡皮筋測(cè)力計(jì)的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見(jiàn)如圖)。究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是_______。

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

沒(méi)有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0=_____cm

請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)應(yīng)填寫______。

要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?

答:應(yīng)對(duì)___(選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證______(小明/小麗)的猜想是正確

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依:____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物體所受的重力,式中,它表示的物理意義是

A. 1 N B. 物體所受的重力是它質(zhì)量的

C. 質(zhì)量是1kg的物體的重力為N D. 質(zhì)量是kg的物體的重力為1N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】7分)如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣。 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降低凝成小水滴凝成小冰晶,這就是云。在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落。在下落過(guò)程中,小冰晶又變成小水滴,與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成了雨。

1)請(qǐng)依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱:

________________、_______________、_______________;(3)

2)上面三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是:__________________;(1分)

3)我國(guó)屬于缺水國(guó)家,節(jié)約用水應(yīng)從我做起,請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施:(3).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)后,利用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度。

(1)如圖所示是小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作。請(qǐng)你指出其中兩個(gè)不當(dāng)之處:

_________。

________。

(2)在“用溫度計(jì)測(cè)水的溫度”實(shí)驗(yàn)中,下列步驟按正確的順序排列為______(只需填字母序號(hào))。

A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)

B.觀察它的量程

C.認(rèn)清其分度值

D.估計(jì)被測(cè)水的溫度

E.放一段時(shí)間使溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定

F.把玻璃泡全部浸入被測(cè)水中

G.從水中取出溫度計(jì)

H.觀察溫度計(jì)內(nèi)液面對(duì)應(yīng)的示數(shù),進(jìn)行讀數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水平桌面上放置底面積為80cm2 , 質(zhì)量為400g圓筒,筒內(nèi)裝有16cm深的某液體,彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒(méi),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示.(圓筒的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出)求:
(1)圓柱體浸沒(méi)在液體中所受浮力是多少?
(2)筒內(nèi)液體的密度是多少?
(3)圓柱體浸沒(méi)時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積為S1的圓柱體放在水平桌面上,當(dāng)把一質(zhì)量為m的物體A放在它上面時(shí).圓柱體對(duì)桌面壓強(qiáng)的變化量為;另有一個(gè)底面積為S2、內(nèi)裝某液體的薄壁圓柱形容器,也放在同一水平桌面上,當(dāng)把物體A浸沒(méi)在液體中時(shí)(液體未溢出),液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化量與圓柱體對(duì)桌面壓強(qiáng)的變化量相等.若物體A的密度為ρ,則該液體的密度為 . (用物理量符號(hào)表示)

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