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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,不同碗中盛不同的水,然后演奏者可以通過(guò)敲擊不同的碗,可以演奏出美妙的樂(lè)曲,下列說(shuō)法不正確的是()

A. 敲擊不同的碗,音調(diào)不一樣

B. 不同力度敲擊相同的碗,音調(diào)是一樣的

C. 若碗的材質(zhì)不同,則敲擊時(shí)音色將不同

D. 敲擊時(shí)美妙的聲音是通過(guò)空氣振動(dòng)發(fā)聲的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平面上的圓柱形容器A、B中分別盛有甲、乙兩種液體,且甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大于乙,F(xiàn)在兩容器中各放入一個(gè)物體,物體均漂浮在液面上且液體不溢出。小明認(rèn)為:若兩物體質(zhì)量相等,甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能小于乙;小紅認(rèn)為:若兩物體體積相等,甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能小于乙;下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 兩人的觀點(diǎn)均正確

B. 兩人的觀點(diǎn)均不正確

C. 只有小明的觀點(diǎn)正確

D. 只有小紅的觀點(diǎn)正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法》回答問(wèn)題。

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法,圖象中的圖線可直觀、簡(jiǎn)潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢(shì)或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)數(shù)據(jù)繪制成圖象,可以按照下面的步驟來(lái)進(jìn)行。

第一步,建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標(biāo)分度值可以不從零開(kāi)始。在一組數(shù)據(jù)中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時(shí),可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn),高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫(huà)出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

第三步,繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線,而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢(shì),描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上,或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的依據(jù)。

倒如,小宇記錄了自己沿直線步行過(guò)程中的時(shí)間及所對(duì)應(yīng)的路程,如圖中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn),利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過(guò)程近似為勻速運(yùn)動(dòng),還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過(guò)程中的速度,進(jìn)而用速度預(yù)測(cè)出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)如圖所示的圖象,預(yù)測(cè)小宇步行10s的路程為_____m。

(2)下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,應(yīng)選擇如圖中____圖更合理。(選填”)

請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn),并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上,現(xiàn)沿水平虛線切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均為h.若此時(shí)甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等,則甲、乙原先對(duì)地面的壓強(qiáng)p、p和壓力F、F的關(guān)系是( )

A.p<p,F(xiàn)>F B.p<p,F(xiàn)<F

C.p>p,F(xiàn)>F D.p>p,F(xiàn)<F

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圓柱形容器中盛有某種液體,有一個(gè)體積為103cm3、質(zhì)量為500g的實(shí)心小球被細(xì)線系在容器底部,液體深為50cm,對(duì)容器底的壓強(qiáng)為4.0×103Pa。(g=10N/kg)求:

(1)容器中液體的密度。

(2)細(xì)線對(duì)小球的拉力。

(3)剪斷細(xì)線后,小球最終露出液體表面的體積。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家翻修房頂時(shí),采用了如圖所示的滑輪組提升灰漿桶。在某次勻速豎直提升灰漿桶的過(guò)程中,小明對(duì)繩子自由端豎直向上的拉力F為200N,灰漿桶上升的速度v為0.1m/s,滑輪組的機(jī)械效率η為90%,不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦.求:

(1)拉力F做功的功率P;

(2)灰漿桶所受的重力G;

(3)動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒,甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過(guò)的路程為6米,此時(shí)甲、乙間的距離為2.如圖所示的a、b、c三條圖線中,乙的s-t( )

A. 一定是圖線a B. 一定是圖線b

C. 可能是圖線b D. 可能是圖線c

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合.當(dāng)開(kāi)關(guān)S2由閉合到斷開(kāi)時(shí),電路中

A. 電壓表V的示數(shù)變小

B. 電流表A1的示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中(

A. 電流表A示數(shù)變大

B. 電壓表V2示數(shù)變小

C. 電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的差值變大

D. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N,高9cm,底面積30cm2;杯內(nèi)水重2N,水深6cm,g取10N/kg。請(qǐng)計(jì)算:

(1)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為多少?

(2)水對(duì)杯底的壓力為多少?

(3)水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少?

(4)水杯對(duì)桌面的壓力為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案