科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍和他的同學(xué)用圖甲所示電路進(jìn)行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該 .
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開(kāi)關(guān),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,原因可能是 .
(4)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測(cè)出通過(guò)定值電阻R的不同電流與對(duì)應(yīng)的電壓表如表,第4次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電流表示數(shù)為A,通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)能夠得出的結(jié)論是 .
(5)該小組的同學(xué)們利用電源、開(kāi)關(guān)、最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器、電流表、導(dǎo)線(xiàn)按如圖丙所示電路測(cè)定待測(cè)電阻Rx的阻值,他們進(jìn)行如下操作:
A:閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數(shù)為I1;
B:將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數(shù)為I2;
C:待測(cè)電阻Rx的阻值的表達(dá)式為Rx=(用I1、I2、R0表示)
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【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考試中,吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示,接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是 .
(2)問(wèn)題解決后,開(kāi)始按如圖連接好電路,用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 .
(3)改正錯(cuò)誤后,她用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC , 更換不同燈泡,再做兩次實(shí)驗(yàn),將三次測(cè)出的電壓填入下表.
請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 .
②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
③有許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量:有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性:有的是為了求平均值以減小誤差.下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是(填字母).
A、測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B、伏安法測(cè)電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律.
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【題目】在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是(用公式表示):________________.
(2)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度_______,(填“較小”或“較大”)其目的是:讓小車(chē)下滑的時(shí)間________(長(zhǎng)、短)一些,這樣能減小時(shí)間測(cè)量的誤差.
(3)當(dāng)斜面坡度一定時(shí),為了減少誤差,可以采取的措施是______________
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏____(填“大”或“小”);可以看出小車(chē)在下滑過(guò)程中做__________________(勻速/變速)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
(5)若S2的路程正好是全部路程的一半,則小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度:VAB=______m/s.
(6)小車(chē)下滑過(guò)程中全程的平均速度為:VAC=________m/s.
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【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,如圖1.分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖2.
(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說(shuō)明的吸熱能力強(qiáng)些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是J/(kg℃).
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【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變).
(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體(選填“A”或“B”)的動(dòng)能.
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小所示通過(guò)來(lái)反映的,這種探究方法稱(chēng)為(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度,它是通過(guò)(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的.
(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面不同高出滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論:在質(zhì)量(選填“相同”或“不同”)時(shí),速度越大動(dòng)能(選填“越大”、“越小”或“不變”).
(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面高度由靜止?jié)L下,并觀(guān)察記錄.
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【題目】閱讀并回答問(wèn)題:
勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
物體的運(yùn)動(dòng)分為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其中最簡(jiǎn)單的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),還有一種直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)又分為:勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如汽車(chē)在平直公路上啟動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)、蘋(píng)果落地時(shí)的運(yùn)動(dòng)等;勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如飛機(jī)著陸時(shí)在平直的跑道上減速滑行、子彈擊入木塊時(shí)的運(yùn)動(dòng)等.勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是指一個(gè)物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度隨時(shí)間均勻增加,如:甲物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其初速度為v0=5m/s、1s后速度為7m/s、2s后速度為9m/s…其中速度的增加量與所用時(shí)間的比值叫做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度,用a表示,,公式中v0表示初速度、vt表示t時(shí)間后的末速度.a的國(guó)際單位是m/s2,讀作“米每二次方秒”.加速度反映了物體速度“變化”的快慢,a越大表示相同時(shí)間內(nèi)速度的增加量越大,反之,a越小表示相同時(shí)間內(nèi)速度的增加量越小.
根據(jù)以上內(nèi)容請(qǐng)回答:
(1)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)分為勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和______直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).舉出一個(gè)與文章中不同的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的例子:______.
(2)物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______(填“發(fā)生”或“沒(méi)有發(fā)生”)改變,物體的慣性______(填“增大”“減小”或“不變”).
(3)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度為______m/s2,本文中甲物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為______m/s2,當(dāng)甲物體的末速度為24m/s時(shí),則甲物體從出發(fā)后共運(yùn)動(dòng)了______s.
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【題目】P、Q 是同一直線(xiàn)上相距12m的兩點(diǎn),甲從P 點(diǎn)、乙從Q點(diǎn)同時(shí)沿直線(xiàn)相向而行,它們運(yùn)動(dòng)的s﹣t 圖象如圖所示,分析圖象可知( 。
A. 甲的速度小于乙的速度 B. 經(jīng)過(guò)3s,甲、乙相距9m
C. 乙到達(dá)P 點(diǎn)時(shí),甲離Q 點(diǎn)6m D. 甲到達(dá)Q 點(diǎn)時(shí),乙離P 點(diǎn)4m
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【題目】小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶,他來(lái)到鎮(zhèn)江看到列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表的一部分如下表所示,他比較了特快T131和動(dòng)車(chē)組“和諧號(hào)”D413的運(yùn)行時(shí)間后,決定乘坐動(dòng)車(chē)組“和諧號(hào)”D413前往上海.若兩列車(chē)均正常運(yùn)行,試問(wèn):
(1)動(dòng)車(chē)組“和諧號(hào)”D413比特快T131少運(yùn)行多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)動(dòng)車(chē)組“和諧號(hào)”D413從鎮(zhèn)江到上海的運(yùn)行過(guò)程中的平均速度為多少米/秒?合多少千米/時(shí)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小李騎車(chē)從家到學(xué)校的平均速度是5m/s,小陳騎車(chē)從家到學(xué)校的平均速度是4m/s,這說(shuō)明( )
A. 上學(xué)時(shí),小李騎車(chē)比小陳快
B. 小李家到學(xué)校的距離比小陳家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)
C. 小李到學(xué)校所用的時(shí)間比小陳到學(xué)校所用的時(shí)間少
D. 任何時(shí)候小李騎車(chē)的速度都比小陳快
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為4.5V,燈L標(biāo)有“3V 0.9W”(燈泡阻值不變),滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,為了保證電路中各元件安全工作,電路中允許通過(guò)的最大電流為A,燈泡的最小電功率為W,滑動(dòng)變阻器允許接入電路的阻值范圍是Ω.
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