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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人利用圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N;求:

(1)物體上升的速度和繩子自由端移動(dòng)的速度。

(2)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升,不計(jì)繩重和摩擦力,拉力應(yīng)為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個(gè)小球分別放入兩容器中,無(wú)液體溢出,當(dāng)兩球靜止時(shí),液面相平,球所處的位置如圖所示。甲、乙兩種液體對(duì)小球的浮力分別為FF,甲、乙兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為pp,則F____F,p___p。(選填“>”、“<”或“=”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在兩端開(kāi)口的玻璃管一端扎橡皮膜(圖中橡皮膜未畫出),將玻璃管扎膜端豎直插入盛水容器中,可觀察到相對(duì)于水平面橡皮膜將_______(選填“向下凸出”或“向上凹進(jìn)”)。當(dāng)玻璃管下端所處深度h為0.1米時(shí),從上端開(kāi)口處向管內(nèi)注水,當(dāng)水注入到深度為__________厘米時(shí)橡皮膜將重新保持平整。如果注入液體為酒精,已知酒精,則注入酒精的深度_______0.1米時(shí)橡皮膜才能重新保持平整(選填“小于”、“等于”或“大于”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:______。

在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變的大小。

保持相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是________法.

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是________

(3)若要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)通過(guò)比較圖________________所示實(shí)驗(yàn).

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小明用飲料罐代替小車,文件夾當(dāng)成斜面,探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列分析中錯(cuò)誤的是( )

A. 飲料罐從相同高度滾下,是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度

B. 飲料罐會(huì)停下來(lái)是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦

C. 飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí),受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

D. 該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一木塊分別以兩種方式漂浮在水面上,如圖(a)、(b)所示。兩次木塊下表面分別受到水的壓力F a________F b,木塊下表面受到水的壓強(qiáng)pa_______pb。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,瓶中裝有一定量的水,豎直放置時(shí)如圖(A),水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為pA,若將它豎直倒置如圖(B),水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為pB,則pA______pB。(選填“大于”、“ 等于”或“小于”)根據(jù)這個(gè)事實(shí),可以得出的結(jié)論是________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】_______________叫做壓強(qiáng)。用500牛的壓力作用在2米2的面積上,產(chǎn)生的壓強(qiáng)是______帕,它的意思是___________。一邊長(zhǎng)是20厘米的正方體放在水平地面上,正方體的密度是2.7×103千克/米3,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)是_____帕;如果在正方體的上表面豎直向下打穿一個(gè)底面積為100厘米2的圓柱形的孔,則余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)是______帕。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵塊的密度是7.8×103千克/米3,它表示的物理意義是_________________,若將此鐵塊截去一半,所剩余的部分的密度為________克/厘米3。同種材料制成的甲、乙兩個(gè)物體,甲的體積是乙體積的2倍,則甲、乙兩物體的密度之比是_________。質(zhì)量之比為__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案