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科目: 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)能量變化示意圖,其中小寫字母a~g表示能量的多少.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(2)能量在營養(yǎng)級(jí)之間傳遞的形式是
 
,d主要通過
 
(生理過程)來完成.
(3)圖中a表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量,g表示次級(jí)消費(fèi)者攝入量,則b表示
 
,b值的大小可用
 
式子表示(用字母a~e表示).

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科目: 來源: 題型:

(單選)甲胃魚是現(xiàn)在已得到的最早的脊椎動(dòng)物化石,它的后裔是( 。
A、文昌魚B、柄海鞘
C、總鰭魚D、圓口類

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科目: 來源: 題型:

(多選)下列真菌孢子中,具二倍體的是( 。
A、擔(dān)孢子B、卵孢子
C、接合孢子D、子囊孢子

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)除了可以證明細(xì)胞能吸水和失水之外,還有多種用途.下列各項(xiàng)中,質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)所不能
證明的是( 。
A、測(cè)定細(xì)胞液的濃度大小
B、原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
D、測(cè)定細(xì)胞是否為活細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

(單選)視網(wǎng)膜上只有視錐細(xì)胞而無桿細(xì)胞的區(qū)域是( 。
A、盲點(diǎn)B、中央凹
C、中央凹周圍D、視網(wǎng)膜周邊部

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科目: 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)進(jìn)行的幾種生理活動(dòng)的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)能量A通過①最終變成了
 
.能量B 中約有
 
% 轉(zhuǎn)移到ATP中.
(2)影響②的主要環(huán)境因素是
 

(3)圖中的各種生理活動(dòng)中,會(huì)消耗水的是
 
(填序號(hào)).
(4)在圖中的某種生理活動(dòng)過程中,能進(jìn)行一種會(huì)產(chǎn)生磷酸的化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出這種反應(yīng)的反應(yīng)式
 

(5)圖中所示的各種生理活動(dòng)中,能在人體內(nèi)進(jìn)行的是
 
(填序號(hào)).
(6)圖中所示的某些生理活動(dòng),能在酵母菌體內(nèi)進(jìn)行.在啤酒生產(chǎn)過程中,酵母菌大量繁殖時(shí),主要通過圖中
 
(填序號(hào))獲得能量.

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科目: 來源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)包括研究方法、試劑使用、現(xiàn)象觀察、實(shí)驗(yàn)條件等.下表各選項(xiàng)中,題目與內(nèi)容不相符合的是( 。
A、采用同位素標(biāo)記法B、實(shí)驗(yàn)中使用酒精C、顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)D、實(shí)驗(yàn)過程中需活體
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源
②肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作
②色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②生物組織中還原糖的鑒定
①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布
②觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA、基因、染色體關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因數(shù)目等于DNA數(shù)目
B、DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目
C、一個(gè)DNA上有許多基因
D、染色體就是由基因組成的

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞不產(chǎn)生CO2
B、細(xì)胞呼吸過程有機(jī)物中的化學(xué)能是逐步釋放的
C、水稻根部可以進(jìn)行無氧呼吸,能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境
D、有氧呼吸過程葡萄糖中氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是:葡萄糖→丙酮酸→H2O

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科目: 來源: 題型:

雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成應(yīng)是( 。
A、18+XX或18+YY
B、18+YY
C、9+X或9+Y
D、18+XY或18+XX

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同步練習(xí)冊(cè)答案