科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種高等植物的細胞結構示意圖,下列說法正確的是
A.由圖可知細胞無葉綠體,該細胞不能進行光合作用
B.要想對該細胞中的線粒體染色需對其先用鹽酸處理
C.這是一種需氧型生物,但此細胞也可進行無氧呼吸
D.該細胞內的細胞器與細胞膜、核膜共同構成了生物膜系統(tǒng)
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動。下表為實驗測得的數(shù)據(jù),其中A、B、C、D、E為不同光照強度和不同 CO2 濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(-)CO2速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。下列說法正確的是
A.呼吸作用的最適溫度是40℃
B.依據(jù)表格數(shù)據(jù),光合速率最低的條件是:弱光、CO2 濃度0.03%、40℃
C.實際生產(chǎn)中欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳所需條件是:全光照、CO2 濃度1.22%、30℃
D.全光照、CO2 濃度0.03%、10℃條件下,馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率2倍
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab= 4∶4∶1∶1,若該生物進行自交,其后代出現(xiàn)雜合子的概率是
A.34/100
B.1/16
C.1/64
D.66/100
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系。下列分析正確的是
A.CO2濃度大于a時,甲才能進行光合作用
B.適當增加光照強度,a點將右移
C.CO2濃度為b時,甲、乙總光合作用強度相等
D.甲植物體內的[H] 含量在CO2濃度為b時比在a時低
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A、B兩種植物細胞的結構如下圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物雜交得到一個植株C,對其進行秋水仙素處理得到雜種植株,下列敘述正確的是
A.該雜種植株是純合的二倍體,能進行有性繁殖
B.該雜種植株應同時具有A、B兩種植物的性狀
C.植株C是單倍體,基因型可能有8種
D.用植物細胞工程的方法也可獲得該雜種植株
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
禿頂在男性表現(xiàn)較多,女性中表現(xiàn)極少,一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來。通過調查發(fā)現(xiàn):禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂,女孩全部正常。純合體的禿頂男子與正常的女子婚配,女兒有正常也有禿頂,兒子全禿頂。就此分析下列說法正確的是
A.控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因
B.該禿頂性狀表達與性別有關但不屬于伴性遺傳
C.父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤?/p>
D.女兒禿頂時父親不一定禿頂母親一定禿頂
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于育種的敘述中,錯誤的是
A.用紫外線、X射線誘變處理能改變核酸的堿基來提高突變率
B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型
C.三倍體無籽西瓜的性狀可以遺傳
D.基因工程育種能按人類的意愿定向改變生物性狀
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下列圖解的理解正確的是
A.圖中發(fā)生基因重組的過程是①②④⑤
B.③⑥過程表示減數(shù)分裂過程
C.圖一中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一
D.圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是一個家系中,甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖。已知這兩種疾病分別受一對基因控制,并且控制這兩種疾病的基因位于非同源染色體上。請指出Ⅱ代中3與4結婚,生出一個正常男孩的概率是
A.1/18
B.5/24
C.4/27
D.8/27
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例與基因的作用無關的是
A.細胞分裂素延遲植物衰老
B.植物細胞處于高滲溶液中出現(xiàn)質壁分離
C.過量紫外線輻射導致皮膚癌
D.細菌感染導致B淋巴細胞形成漿細胞
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