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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某種高等植物的細胞結構示意圖,下列說法正確的是

A.由圖可知細胞無葉綠體,該細胞不能進行光合作用

B.要想對該細胞中的線粒體染色需對其先用鹽酸處理

C.這是一種需氧型生物,但此細胞也可進行無氧呼吸

D.該細胞內的細胞器與細胞膜、核膜共同構成了生物膜系統(tǒng)

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動。下表為實驗測得的數(shù)據(jù),其中A、B、C、D、E為不同光照強度和不同 CO2 濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(-)CO2速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。下列說法正確的是

A.呼吸作用的最適溫度是40℃

B.依據(jù)表格數(shù)據(jù),光合速率最低的條件是:弱光、CO2 濃度0.03%、40℃

C.實際生產(chǎn)中欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳所需條件是:全光照、CO2 濃度1.22%、30℃

D.全光照、CO2 濃度0.03%、10℃條件下,馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率2倍

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab= 4∶4∶1∶1,若該生物進行自交,其后代出現(xiàn)雜合子的概率是

A.34/100

B.1/16

C.1/64

D.66/100

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系。下列分析正確的是

A.CO2濃度大于a時,甲才能進行光合作用

B.適當增加光照強度,a點將右移

C.CO2濃度為b時,甲、乙總光合作用強度相等

D.甲植物體內的[H] 含量在CO2濃度為b時比在a時低

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A、B兩種植物細胞的結構如下圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物雜交得到一個植株C,對其進行秋水仙素處理得到雜種植株,下列敘述正確的是

A.該雜種植株是純合的二倍體,能進行有性繁殖

B.該雜種植株應同時具有A、B兩種植物的性狀

C.植株C是單倍體,基因型可能有8種

D.用植物細胞工程的方法也可獲得該雜種植株

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

禿頂在男性表現(xiàn)較多,女性中表現(xiàn)極少,一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來。通過調查發(fā)現(xiàn):禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂,女孩全部正常。純合體的禿頂男子與正常的女子婚配,女兒有正常也有禿頂,兒子全禿頂。就此分析下列說法正確的是

A.控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因

B.該禿頂性狀表達與性別有關但不屬于伴性遺傳

C.父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤?/p>

D.女兒禿頂時父親不一定禿頂母親一定禿頂

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于育種的敘述中,錯誤的是

A.用紫外線、X射線誘變處理能改變核酸的堿基來提高突變率

B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型

C.三倍體無籽西瓜的性狀可以遺傳

D.基因工程育種能按人類的意愿定向改變生物性狀

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下列圖解的理解正確的是

A.圖中發(fā)生基因重組的過程是①②④⑤

B.③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C.圖一中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一

D.圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是一個家系中,甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖。已知這兩種疾病分別受一對基因控制,并且控制這兩種疾病的基因位于非同源染色體上。請指出Ⅱ代中3與4結婚,生出一個正常男孩的概率是

A.1/18

B.5/24

C.4/27

D.8/27

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科目: 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例與基因的作用無關的是

A.細胞分裂素延遲植物衰老

B.植物細胞處于高滲溶液中出現(xiàn)質壁分離

C.過量紫外線輻射導致皮膚癌

D.細菌感染導致B淋巴細胞形成漿細胞

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