13．在一定濃度的CO₂和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（如圖一），細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O₂濃度關(guān)系（如圖二）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，b點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體；c點(diǎn)時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜；由圖一可知，在連續(xù)光照條件下，光照強(qiáng)度大于
2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下10小時(shí)，然后移到黑暗處14小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm²葉片的光合作用所消耗的CO₂的量為180mg．
（2）圖二中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得？黑暗（或無(wú)光、遮光）；當(dāng)O₂濃度為5%時(shí)，細(xì)胞呼吸的方式為無(wú)氧呼吸和有氧呼吸；若圖一中a點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的，則氧氣濃度應(yīng)大于15%．
（3）圖三表示研究人員測(cè)定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)連續(xù)48h溫室內(nèi)CO₂濃度及CO₂吸收速率曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定）．該植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)是6、18、30、42時(shí)．

12．如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析正確的是（　�。�

	A．	甲圖中，a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
	B．	乙圖中，d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成量較少
	C．	丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
	D．	圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度

11．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是（　�。�

	A．	利用熒光標(biāo)記法探究光合作用中氧氣的來(lái)源
	B．	將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間，可用來(lái)探究光合作用所需的條件
	C．	先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對(duì)酶活性的影響
	D．	根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

10．下列有關(guān)微生物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可采用稀釋涂布平板法
	B．	為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在 30～300 內(nèi)進(jìn)行計(jì)數(shù)
	C．	土壤中的細(xì)菌能分解尿素，是因?yàn)樗鼈兡芎铣赡蛩孛?/td>
	D．	設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
	B．	生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱能形式散發(fā)到大氣中
	C．	生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成
	D．	生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的

8．如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�

	A．	種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植
	B．	決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等
	C．	分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
	D．	在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)土，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

7．將一個(gè)土豆（含有過(guò)氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題
（1）若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2.20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過(guò)氧化氫量有限．
（2）若土豆片為8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是圖3c圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過(guò)氧化氫濃度，其結(jié)果可用圖3a圖中的虛線表示．
（3）為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，需要控制的其他外界環(huán)境因素，如溫度（或光照或氣壓等）．
（4）若土豆片為4片且其他條件不變，針筒中反應(yīng)液的pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將不變，原因是在pH為2時(shí)酶已經(jīng)失活．
（5）圖中能正確表示人體內(nèi)過(guò)氧化氫酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的C

6．圖中甲與乙表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從e開始到j(luò)．
（2）圖甲中，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入后期．
（3）圖乙表示某細(xì)胞的分裂中期，相當(dāng)于圖A中的是bc或gh段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有的染色體4條．
（4）圖甲可以判斷該生物是動(dòng)物（填“植物”或“動(dòng)物”），判斷依據(jù)是沒(méi)有細(xì)胞壁，含有中心體．

5．下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是氧氣，物質(zhì)b是二氧化碳，過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所分別是類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中．
（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能（或光能）．
（3）若用¹⁸O標(biāo)記①過(guò)程中的水，那么在④過(guò)程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測(cè)到¹⁸O的物質(zhì)是H₂¹⁸O．
（4）③和④所示生理活動(dòng)的名稱是有氧呼吸，請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的總反應(yīng)式：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．

4．某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng)．乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜．一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異．回答下列問(wèn)題：
（1）兩組麥苗中，干重較大的組是甲組，原因是該組能進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，乙組不能進(jìn)行光合作用，同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物．
（2）該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因素中光照對(duì)小麥光合作用的影響．
（3）若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組麥苗中干重較大的是甲組，原因是甲組吸收的光能多，光合作用強(qiáng)；乙組吸收的光能少，光合作用弱．