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科目: 來源: 題型:解答題

16.已知圓C的方程:x2+y2-2x-4y+m=0.
(1)若圓C與直線l:x+2y-4=0相交于M,N兩點,且|MN|=$\frac{4\sqrt{5}}{5}$,求m的值;
(2)在(1)條件下,是否存在直線l:x-2y+c=0,使得圓上有四點到直線l的距離為$\frac{\sqrt{5}}{5}$,若存在,求出c的范圍,若不存在,說明理由.

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15.已知圓C:x2+(y-4)2=1,直線l:2x-y=0,點P在直線l上,過點P作圓C的切線PA,PB,切點分別為A,B.
(1)若∠APB=60°,求點P的坐標;
(2)求證:經過點A,P,C三點的圓必經過定點,并求出所有定點的坐標.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.某校高三期中考試后,數(shù)學教師對本次全部數(shù)學成績按 1:20進行分層抽樣,隨機抽取了 20名學生的成績?yōu)闃颖,成績用莖葉圖記錄如圖所示,但部分數(shù)據(jù)不小心丟失,同時得到如下表所示的頻率分布表:
分數(shù)段(分)[50,70)[70,90)[90,110)[110,130)[130,150]總計
頻數(shù)b
頻率a0.25
(Ⅰ)求表中 a,b 的值及成績在[90,110)范圍內的個體數(shù),并估計這次考試全校高三數(shù)學成績的及格率(成績在[90,150]內為及格);
(Ⅱ)設莖葉圖中成績在[100,120)范圍內的樣本的中位數(shù)為m,若從成績在[100,120)范圍內的樣品中每次隨機抽取1個,每次取出不放回,連續(xù)取兩次,求取出兩個樣本中恰好一個是數(shù)字m的概率.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.已知i是虛數(shù)單位,則復數(shù)z=$\frac{1+2i}{3-4i}$的虛部是(  )
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{2}{5}$C.-$\frac{1}{5}$D.$\frac{2}{5}$i

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12.若集合A={x|x+2<0},B={x|-4<x<3},則集合A∩B為(  )
A.{x|x<3}B.{x|-4<x<-2}C.{x|-4<x<2}D.{x|-2<x<3}

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11.已知圓(x-2)2+(y+1)2=16的一條直徑恰好經過直線x-2y-3=0被圓所截弦的中點,則該直徑所在直線的方程為( 。
A.x-2y=0B.2x+y-5=0C.2x+y-3=0D.x-2y+4=0

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10.在四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=2,AB=4,AB∥CD,∠BCD=90°,M為棱PA的中點.
(I)證明:平面BDM⊥平面PAD;
(Ⅱ)在棱PC上是否存在一點N,使得直線BN與平面BDM所成角為30°?若存在,求出CN長,若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是計算1+3+5+…+99的程序框圖,
(1)在框圖的空白處填寫適當?shù)膬热荩?br />(2)用UNTIL語句編寫程序.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖,在幾何體ABCDEF中,AB∥CD,AD=DC=CB=1,∠ABC=60°,四邊形ACFE為矩形,F(xiàn)B=$\sqrt{10}$,M,N分別為EF,AB的中點.
(I)求證:MN∥平面FCB;
(Ⅱ)若直線AF與平面FCB所成的角為30°,求平面MAB與平面FCB所成角的余弦值.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.已知關于x的不等式|x-1|-|x+1|>|4m-2|的解集不是空集.
(1)求實數(shù)m的取值集合M;
(2)若a∈M,b∈M,設minA表示數(shù)集A的最小數(shù),I=min{2$\sqrt{a}$,$\frac{4\sqrt{ab}}{{a}^{2}+^{2}}$,2$\sqrt$},求證:I≤2.

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