3．比較大�。�　　3.85,　 -2　　-3,　 　　　

2．化簡：=　　 　, =　　　 　, (　)²=　　　 　,　× =　　　 　　　

3、　 在解題過程中體會數(shù)形結(jié)合思想，由特殊到一般的數(shù)學思想，并能用它們解決問題。

復習教學過程設計

Ⅰ[喚醒]

2、　 會用根號表示并會求數(shù)的平方根，算術(shù)平方根，立方根，會進行簡單的二次根式的四則運算，會對簡單的二次根式進行化簡，能估算一個無理數(shù)的大致范圍并能比較大小。

1、　 知道平方根，算術(shù)平方根，立方根的含義，能說出二次根式的兩條運算法則。

1、　 教師自行設計作業(yè)

復習指導用書P_3-4 1，2，31-36，6　 P₁₇ 11-5

第2課　 二次根式

綢繆中學　　 戴國琴

復習教學目標：

4、運用絕對值的意義，解決數(shù)形結(jié)合問題中的動點問題，滲透化歸和分類討論的數(shù)學思想方法，注意逆向思維的運用。

Ⅳ[實踐]

3、實數(shù)的運算和科學記數(shù)法

2、實數(shù)a的　　 絕對值：　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　 倒數(shù)：　　　　　　 　(當　　 時)