0  438307  438315  438321  438325  438331  438333  438337  438343  438345  438351  438357  438361  438363  438367  438373  438375  438381  438385  438387  438391  438393  438397  438399  438401  438402  438403  438405  438406  438407  438409  438411  438415  438417  438421  438423  438427  438433  438435  438441  438445  438447  438451  438457  438463  438465  438471  438475  438477  438483  438487  438493  438501  447090 

3、為什么雙分子膜以頭向外而尾向內(nèi)的方式排列?

[匯報(bào)]1、分子的一端有極性,稱為親水基團(tuán)。分子的另一端沒有或者幾乎沒有極性,稱為疏水基團(tuán)。表面活性劑(surfactant)是指具有固定的親水親油基團(tuán),在溶液的表面能定向排列,并能使表面張力顯著下降的物質(zhì)。表面活性劑在水中會形成親水基團(tuán)向外、疏水基團(tuán)向內(nèi)的“膠束”,由于油漬等污垢是疏水的,會被包裹在膠束內(nèi)腔,這就是肥皂和洗滌劑的去污原理。

試題詳情

2、什么是單分子膜?雙分子膜?舉例說明。

試題詳情

3、鍵長越長,鍵能越小,鍵越易斷裂,化學(xué)性質(zhì)越活潑。

[投影]表2-3:CO分子和N2分子的某些性質(zhì)

[講]表2-3數(shù)據(jù)表明,CO分子和N2分子在許多性質(zhì)上十分相似,這些相似性,可以歸結(jié)為它們具有相等的價(jià)電子總數(shù),導(dǎo)致它們具有相似的化學(xué)結(jié)構(gòu),由此形成了等電子原理的概念一一原子總數(shù)相同、價(jià)電子總數(shù)相同的分子具有相似的化學(xué)鍵特征,它們的許多性質(zhì)是相近的。

[板書]三、等電子原理

等電子原理:原子總數(shù)相同、價(jià)電子總數(shù)相同的分子具有相似的化學(xué)鍵特征,它們的許多性質(zhì)是相近的。

[講]等電子體的價(jià)電子總數(shù)相同,而組成原子核外電子總數(shù)不一定相同。

[思考]我們學(xué)過的等電子物質(zhì)還有哪些?試舉例。

[投影小結(jié)]常見的等電子體

類型
實(shí)例
空間構(gòu)型
二原子10電子的等電子體
N2、CO、NO+、C22-、CN-
直線型
三原子16電子的等電子體
CO2、CS2、N2O、NCO-、NO2+、N3-、NCS-、BeCl2
直線型
三原子18電子的等電子體
NO2-、O3、SO2
V型
四原子24電子的等電子體
NO3、CO32-、BO33-、CS33-、BF3、SO3
平面三角形
五原子32電子的等電子體
SiF4、CCl4、BF4-、SO42-、PO43-
四個(gè)σ鍵,正四面體形
七原子48電子的等電子體
SF6、PF6-、SiF62-、AlF63-
六個(gè)σ鍵,正八面體

[講]等電子體的應(yīng)用:判斷一些簡單分子或離子的立體構(gòu)型 ;利用等電子體在性質(zhì)上的相似性制造新材料;利用等電子原理針對某物質(zhì)找等電子體。

[自學(xué)]科學(xué)視野:用質(zhì)譜儀測定分子結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代化學(xué)常利用質(zhì)譜儀測定分子的結(jié)構(gòu)。它的基本原理是在質(zhì)譜儀中使分子失去電子變成帶正電荷的分子離子和碎片離子等粒子。由于生成的分子離子、碎片離子具有不同的相對質(zhì)量,它們在高壓電場加速后,通過狹縫進(jìn)入磁場分析器得到分離,在記錄儀上呈現(xiàn)一系列峰,化學(xué)家對這些峰進(jìn)行系統(tǒng)分析,便可得知樣品分子的結(jié)構(gòu)。例如,圖2-7的縱坐標(biāo)是相對豐度(與粒子的濃度成正比),橫坐標(biāo)是粒子的質(zhì)量與電荷之比(m/e),簡稱質(zhì)荷比;瘜W(xué)家通過分析得知,m/e=92的峰是甲苯分子的正離子(C6H5CH3+),m/e=91的峰是丟失一個(gè)氫原子的的C6H5CH2+ ,m/e=65的峰是分子碎片……因此,化學(xué)家便可推測被測物是甲苯。

 
教學(xué)回顧:
本節(jié)課,主要目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)鍵參數(shù)的內(nèi)容來了解影響物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一些因素。教學(xué)中,教師不能一味順從學(xué)生的探究欲望,要做教學(xué)的向?qū),?dāng)學(xué)生提出很難對學(xué)生解釋清楚的問題時(shí),教師要果斷的導(dǎo)向。教師又是學(xué)生的指導(dǎo)者,教師的指導(dǎo)直接影響著教學(xué)的效果。教學(xué)中,有些問題要引導(dǎo)學(xué)生提出,有些話要留給學(xué)生講,有些事要讓學(xué)生做。
這節(jié)課完成的比較順利,從學(xué)生的精神面貌可以看出他們對鍵參數(shù)非常感興趣而且對自己的表現(xiàn)很滿意,享受到了探究學(xué)習(xí)的樂趣。老師作為輔導(dǎo)者,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過提問、總結(jié)、討論、歸納等教學(xué)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得以充分的展現(xiàn)。課后有學(xué)生說:“我知道怎樣學(xué)化學(xué)了,得把自己想象成微粒那么小,進(jìn)入物質(zhì)里面,去感受物質(zhì)間的變化!
   新課程需要教師在教學(xué)中重新尋找自己的位置,設(shè)計(jì)出以學(xué)生為主體的教學(xué)過程。教師怎樣才能起到設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者,乃至于學(xué)生的助手作用?是需要教師更新教育理念,痛苦洗腦。
 

試題詳情

2、鍵能大小是:F-H>O-H>N-H

試題詳情

3.通過上述例子,你認(rèn)為鍵長、鍵能對分子的化學(xué)性質(zhì)有什么影響?

[匯報(bào)]1、形成2 mo1HCl釋放能量:2×431.8 kJ -(436.0kJ+242.7kJ)= 184.9 kJ

形成2 mo1HBr釋放能量:2×366kJ -(436.0kJ+193.7kJ)= 102.97kJ

HCl釋放能量比HBr釋放能量多,因而生成的HCl更穩(wěn)定,即HBr更容易發(fā)生熱分解生成相應(yīng)的單質(zhì).

試題詳情

2.N2、02、F2跟H2的反應(yīng)能力依次增強(qiáng),從鍵能的角度應(yīng)如何理解這一化學(xué)事實(shí)?

試題詳情

1、關(guān)于乙醇分子的說法正確的是   (   )

 A.分子中共含有8個(gè)極性鍵      B.分子中不含非極性鍵

 C.分子中只含σ鍵         D.分子中含有1個(gè)π鍵

(解析)乙醇的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2OH。共有有8個(gè)共價(jià)鍵,其中C-H、C-O、O-H鍵為極性鍵,共7個(gè),C-C鍵為非極性鍵,由于全為單鍵,故無π鍵。   (答案)  C

(點(diǎn)評)  通過物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,可以快速有效地判斷鍵的種類及數(shù)目,判斷成鍵方式時(shí),需掌握規(guī)律:共價(jià)單鍵全是σ鍵,共價(jià)雙鍵中一個(gè)是σ鍵,另一個(gè)是π鍵;共價(jià)叁鍵中一個(gè)σ鍵,另兩個(gè)為π鍵。

 
教學(xué)回顧:
本節(jié)課的內(nèi)容非常抽象,學(xué)生學(xué)習(xí)和接受都較困難。通過本節(jié)課的教學(xué),我覺得要使本節(jié)教學(xué)成功的關(guān)鍵有三點(diǎn):
(1)布置學(xué)生課前預(yù)習(xí),使其了解教材的基本內(nèi)容,找出難點(diǎn),對不理解的地方做上標(biāo)記,溫習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)知識,作為學(xué)習(xí)新課知識的鋪墊。
(2)學(xué)生的自身體驗(yàn)和探究是非常重要。本節(jié)課我以小組合作的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生用泡沫自制模型,感悟σ鍵的形成特點(diǎn)。同時(shí)通過課本中的科學(xué)探究進(jìn)一步理解σ鍵和π鍵以及和離子鍵形成的區(qū)別。
(3)利用多媒體輔助教學(xué),使本來很難理解的過程變得易接受。本節(jié)課我用多媒體電腦播放有關(guān)電子云軌道重疊成鍵的過程,既使學(xué)生易理解,又提高課堂效率,保證有足夠的時(shí)間完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。使本節(jié)課收到很好的教學(xué)效果。
 

教   案

長春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李佳惠

(lijiahui82@)

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    課題:第二章 第一節(jié) 共價(jià)鍵(2)
    授課班級
     
    課  時(shí)
     

     
    學(xué)
     

     

    知識

    技能
    1.認(rèn)識鍵能、鍵長、鍵角等鍵參數(shù)的概念
    2.能用鍵參數(shù)――鍵能、鍵長、鍵角說明簡單分子的某些性質(zhì)
    3.知道等電子原理,結(jié)合實(shí)例說明“等電子原理的應(yīng)用
    過程

    方法
     
    情感
    態(tài)度
    價(jià)值觀
     
    重 點(diǎn)
    用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)
    難 點(diǎn)
    鍵角


    結(jié)
    構(gòu)



    設(shè)
    計(jì)
    二、鍵參數(shù)-鍵能、鍵長與鍵角
    1、鍵能:氣態(tài)基態(tài)原子形成l mol化學(xué)鍵釋放的最低能量。通常取正值。
    鍵能越大,化學(xué)鍵越穩(wěn)定。
    2、鍵長:形成共價(jià)鍵的兩個(gè)原子之間的核間距。
    鍵長越短,鍵能越大,共價(jià)鍵越穩(wěn)定。
    3、鍵角:在原子數(shù)超過2的分子中,兩個(gè)共價(jià)鍵間的夾角稱為鍵角。
    鍵角決定了分子的空間構(gòu)型
    三、等電子原理
    等電子原理:原子總數(shù)相同、價(jià)電子總數(shù)相同的分子具有相似的化學(xué)鍵特征,它們的許多性質(zhì)是相近的。
    教學(xué)過程
    教學(xué)步驟、內(nèi)容
    教學(xué)方法、手段、師生活動(dòng)
    [創(chuàng)設(shè)問題情境]N2與H2在常溫下很難反應(yīng),必須在高溫下才能發(fā)生反應(yīng),而F2與H2在冷暗處就能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),為什么?
    [復(fù)習(xí)]σ鍵、π鍵的形成條件及特點(diǎn)。
    [過渡]今節(jié)課我們繼續(xù)研究共價(jià)鍵的三個(gè)參數(shù)。
    [板書]二、鍵參數(shù)-鍵能、鍵長與鍵角
    [問]電離能概念。
    [講]在第一章討論過原子的電離能,我們知道,原子失去電子要吸收能量。反過來,原子吸引電子,要放出能量。因此,原子形成共價(jià)鍵相互結(jié)合,放出能量,由此形成了鍵能的概念。鍵能是氣態(tài)基態(tài)原子形成l mol化學(xué)鍵釋放的最低能量。例如,形成l mol H-H鍵釋放的最低能量為436.0 kJ,形成1 molN三N鍵釋放的最低能量為946 kJ,這些能量就是相應(yīng)化學(xué)鍵的鍵能,通常取正值。
    [板書]1、鍵能:氣態(tài)基態(tài)原子形成l mol化學(xué)鍵釋放的最低能量。通常取正值。
    [講]單位kJ/mol,大家要注意的是,應(yīng)為氣態(tài)原子,以確保釋放能量最低。
    [投影]表2-1某些共價(jià)鍵鍵能

    [思考與交流]鍵能大小與化學(xué)鍵穩(wěn)定性的關(guān)系?
    [講]鍵能越大,即形成化學(xué)鍵時(shí)放出的能量越多,意味著這個(gè)化學(xué)鍵越穩(wěn)定,越不容易被打斷。結(jié)構(gòu)相似的分子中,化學(xué)鍵鍵能越大,分子越穩(wěn)定。
    [板書] 鍵能越大,化學(xué)鍵越穩(wěn)定。
    [講]鍵長是衡量共價(jià)鍵穩(wěn)定性的另一個(gè)參數(shù),是形成共價(jià)鍵的兩個(gè)原子之間的核間距。
    [板書]2、鍵長:形成共價(jià)鍵的兩個(gè)原子之間的核間距。
    [投影]表2-2 某些共價(jià)鍵的鍵長

    [講]1pm=10-12m。因成鍵時(shí)原子軌道發(fā)生重疊,鍵長小于成鍵原子的原子半徑各。是衡量共價(jià)鍵穩(wěn)定性的另一個(gè)叁數(shù)。
    [投影]資料卡片---共價(jià)半徑:相同原子的共價(jià)鍵鍵長的一半稱為共價(jià)半徑。

    [思考與交流]鍵長與鍵能的關(guān)系?
    [板書]鍵長越短,鍵能越大,共價(jià)鍵越穩(wěn)定。
    [過渡]分子的形狀有共價(jià)鍵之間的夾角決定,下面我們學(xué)習(xí)鍵角。
    [板書]3、鍵角:在原子數(shù)超過2的分子中,兩個(gè)共價(jià)鍵間的夾角稱為鍵角。
    [講]在原子數(shù)超過2的分子中,兩個(gè)共價(jià)鍵之間的夾角稱為鍵角。例如,三原子分子CO-的結(jié)構(gòu)式為O=C=O,它的鍵角為180°,是一種直線形分子;又如,三原子分子H20的H-O-H鍵角為105°,是一種角形(V形)分子。多原子分子的鍵角一定,表明共價(jià)鍵具有方向性。鍵角是描述分子立體結(jié)構(gòu)的重要參數(shù),分子的許多性質(zhì)都與鍵角有關(guān)。
    [板書] 鍵角決定了分子的空間構(gòu)型
    [講]多原子分子中共價(jià)鍵形成的鍵角,表明共價(jià)鍵具有方向性。
    [投影小結(jié)]
    分子空間構(gòu)型
    鍵角
    實(shí)  例
    正四面體
    109°28′
    CH4、CCl4、(NH4+)
    60°
    白磷:P4
    平面型
    120°
    苯、乙烯、SO3、BF3
    三角錐型
    107°18′
    NH3
    折線型
    104°30′
    H2O
    直線型
    180°
    CO2、CS2、CH≡CH

    [思考與交流]1、試?yán)帽?-l的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,1 mo1 H2分別跟l molCl2、lmolBr2(蒸氣)反應(yīng),分別形成2 mo1HCl分子和2molHBr分子,哪一個(gè)反應(yīng)釋放的能量更多?如何用計(jì)算的結(jié)果說明氯化氫分子和溴化氫分子哪個(gè)更容易發(fā)生熱分解生成相應(yīng)的單質(zhì)?

    試題詳情

    3、乙烷:7個(gè)σ鍵  乙烯 :5個(gè)σ鍵一個(gè)π鍵  乙炔:3個(gè)σ鍵兩個(gè)π鍵

    [小結(jié)]電子配對理論:如果兩個(gè)原子之間共用兩個(gè)電子,一般情況下,這兩個(gè)電子必須配對才能形成化學(xué)鍵

    [投影]

    [過]下面,讓我們總結(jié)一下,共價(jià)鍵都具有哪些特征

    [板書]4、共價(jià)鍵的特征

    [講]按照共價(jià)鍵的共用電子對理論,一個(gè)原子有幾個(gè)未成對電子,便可和幾個(gè)自旋方向相反的電子配對成鍵,這就是共價(jià)鍵的飽和性。H原子、CL原子都只有一個(gè)未成對電子,因而只能形成H2、HCl、Cl2分子,不能形成H3、H2Cl、Cl3等分子。

    [板書] (1)飽和性

    [講]共價(jià)鍵的飽和性決定了共價(jià)化合物的分子組成

    [講]共價(jià)鍵形成時(shí),兩個(gè)叁數(shù)與成鍵的原子軌道總是盡可能沿著電子出現(xiàn)概率最大的方向重疊,而且原子軌道重疊越多,電子在兩核間出現(xiàn)概率越多,形成的共價(jià)鍵越牢固。電子所在的原子軌道都是有一定的形狀,所以要取得最大重疊,共價(jià)鍵必然有方向性。

    [板書](2)方向性

    [講]同種分子(如HX)中成鍵原子電子云(原子軌道)重疊程度越大,形成的共價(jià)鍵越牢固,分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。如HX的穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr>HI。

    [小結(jié)]

    鍵型
    項(xiàng)目
    σ鍵
    π鍵
    成鍵方向
    沿軸方向“頭碰頭”
    平行或“肩并肩”
    電子云形狀
    軸對稱
    鏡像對稱
    牢固程度
    鍵強(qiáng)度大,不易斷裂
    x鍵強(qiáng)度較小,容易斷裂
    成鍵判斷規(guī)律
    共價(jià)單鍵全是σ鍵,共價(jià)雙鍵中一個(gè)是σ鍵,另一個(gè)是π鍵;共價(jià)叁鍵中一個(gè)σ鍵,另兩個(gè)為π鍵

    [隨堂練習(xí)]

    試題詳情

    20.(2008山東理)甲乙兩隊(duì)參加奧運(yùn)知識競賽,每隊(duì)3人,每人回答一個(gè)問題,答對者為本隊(duì)贏得一分,答錯(cuò)得零分。假設(shè)甲隊(duì)中每人答對的概率均為,乙隊(duì)中3人答對的概率分別為且各人正確與否相互之間沒有影響.用ε表示甲隊(duì)的總得分.    (Ⅰ)求隨機(jī)變量ε分布列和數(shù)學(xué)期望;                        

    (Ⅱ)用A表示“甲、乙兩個(gè)隊(duì)總得分之和等于3”這一事件,用B表示“甲隊(duì)總得分大于乙隊(duì)總得分”這一事件,求P(AB).

    試題詳情

    19. (2007天津理) 已知甲盒內(nèi)有大小相同的1個(gè)紅球和3個(gè)黑球,乙盒內(nèi)有大小相同的2個(gè)紅球和4個(gè)黑球.現(xiàn)從甲、乙兩個(gè)盒內(nèi)各任取2個(gè)球.

    (Ⅰ)求取出的4個(gè)球均為黑球的概率;  (Ⅱ)求取出的4個(gè)球中恰有1個(gè)紅球的概率;

    (Ⅲ)設(shè)為取出的4個(gè)球中紅球的個(gè)數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

    試題詳情


    同步練習(xí)冊答案