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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句加粗字解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．故世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常�?STRONG>觀（景象）
B．古之人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得（收獲、心得）
C．有志與力，而又不隨以怠（危險(xiǎn)）
D．至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之（幫助）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

對(duì)下列加粗虛詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．夫夷以近，則游者眾。（連詞，連接兩個(gè)形容詞。）
B．其孰能譏之乎？（副詞，表反詰語(yǔ)氣）
C．及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。（動(dòng)詞，往，到達(dá)）
D．有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡�！保ǜ痹~，立刻，馬上）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．余之力尚足以入，火尚足以明也，（形容詞動(dòng)用，照明）
B．況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（意動(dòng)用法，以……為伴）
C．此非孟德之困于周郎者乎？（介詞，表被動(dòng)）
D．初七及下九，嬉戲莫相忘。（副詞，互相）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（淚水）
B．后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。（名字）
C．縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。（越過）
D．此地有崇山峻嶺，茂林修竹。（高）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是

A．古代“風(fēng)”“騷”并稱指我國(guó)最早的兩部詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》。
B．《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》在文學(xué)史上被稱為“樂府雙璧”。
C．《巴黎圣母院》是法國(guó)著名作家巴爾扎克的代表作，主人公是愛絲美拉達(dá)和卡西莫多。
D．王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”說(shuō)的是重陽(yáng)節(jié)的情景。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列語(yǔ)句中，加粗詞語(yǔ)古今同義的一項(xiàng)是：

A．太子遲之，疑其有改悔
B．約為婚姻
C．將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南
D．備他盜之出入與非常也

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句中，不是被動(dòng)句的一項(xiàng)是

A．且君嘗為晉君賜矣
B．父母宗族，皆為戮沒
C．而燕國(guó)見陵之恥除矣
D．吾屬今為之虜矣

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列語(yǔ)句中，加粗詞活用類型不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是

A．既東封鄭，又欲肆其西封
B．君為我呼入，吾得兄事之
C．道芷陽(yáng)間行
D．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列語(yǔ)句中，加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．今日往而不反者，豎子也
　 仆所以留者，待吾客與俱
B．沛公起如廁，因招樊噲出
　 不如因善遇之
C．臣之壯也
　 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍
D．失其所與，不知
　 吾令人望其氣

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

填入下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（1）“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭，“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣________同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。
（2）我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的________，曾經(jīng)屢次為之感嘆。
（3）為著追求光和熱，人________舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

A．謙遜　氣勢(shì)　寧愿　
B．謙遜　氣概　寧愿
C．謙和　氣概　但愿　
D．謙和　氣勢(shì)　但愿

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