A、B、C、D四種物質(zhì)都是已學(xué)過的常見物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、D在常溫下都是一種無色液體，C是組成空氣的主要成分之一，反應(yīng)③是在通電的條件下生成物質(zhì)C和氫氣的分解反應(yīng)，而氫氣和我們學(xué)習(xí)的木炭、硫、蠟燭等物質(zhì)一樣，是一種在空氣中能燃燒物質(zhì)（反應(yīng)條件均已略去）．
（1）B在反應(yīng)①中的作用是；
（2）寫出①、③反應(yīng)的文字表達式：
①，
③；
（3）請你由以上敘述推測氫氣在生活中的一種用途是．

現(xiàn)有5種物質(zhì)：①氧氣②活性炭③氖氣④二氧化碳⑤氮氣，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
（1）充入食品袋用于防腐的是；
（2）供給呼吸的是；
（3）用于滅火的是；         
（4）用于凈水器的是；
（5）充入霓虹燈內(nèi)通電時會發(fā)出有色光的是．

有四瓶失去標簽的溶液，它們分別是：①氯化銅溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別，則鑒別出來的先后順序可能是（　　）

下面是A、B、C三種溶液兩兩混合發(fā)生的實驗現(xiàn)象：（1）A+B→放出氣體（2）A+C→無現(xiàn)象（3）B+C→產(chǎn)生白色沉淀，判斷符合該實驗現(xiàn)象的A、B、C三種溶液依次為（　�。�

下列各組物質(zhì)都是生活中常見的物質(zhì)，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，鑒別它們并寫出鑒別的方法．
（1）鋁絲和銅絲；
（2）白糖與食鹽；
（3）汽油與水；
（4）二氧化碳與氧氣．

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）膠頭滴管用過后應(yīng)，再去吸取其他藥品．
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（3）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱的目的是
（4）在家?guī)透改赶赐霑r，當碗時表明已洗干凈．
（5）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面朝向手心外會導(dǎo)致．
（6）給試管里的物質(zhì)加熱時，試管外壁有水，應(yīng)．

下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：

（1）若選用的鐵絲生銹，應(yīng)用進行除銹，這個變化屬于變化．
（2）①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？．
②集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細砂？．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是．

苦筍是竹筍中的一種，被人們稱為筍中珍品，下列列出的是每100g苦筍中含有的部分營養(yǎng)成分：

營養(yǎng)成分	蛋白質(zhì)	維生素C	纖維素	鈣	鎂	磷	鋅
含量	2.6g	6mg	1.8g	9mg	1mg	64mg	0.33mg

（1）上表中的“磷”指的是磷（原子、分子、元素、離子）．已知它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則X為，寫出該元素顯+5價時形成的氧化物的化學(xué)式；
（2）蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于（填有機物、無機物），纖維素的化學(xué)式為（C₆H₁₀O₅）_n．在催化劑和加熱條件下纖維素可以與水反應(yīng)生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）人體缺乏維生素C會引發(fā)病，維生素C的相對分子質(zhì)量為176，其中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12，則維生素C的化學(xué)式為．

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”是明朝愛國將領(lǐng)于謙的著名詩篇《石灰吟》，于謙通過對當時石灰的生產(chǎn)、使用過程的描述，抒發(fā)了他為國家、民族大義不惜拋棄一切的崇高志向．從現(xiàn)代化學(xué)的角度來看，該詩生動地描寫了工業(yè)生產(chǎn)、生活中幾種常見石灰的轉(zhuǎn)化過程．
（1）從化學(xué)角度分析，該詩共描述了個化學(xué)變化；
（2）寫出第二句詩涉及的化學(xué)方程式；
（3）第三句詩中得到的物質(zhì)是工業(yè)上純堿制燒堿的原料，它的化學(xué)式為；寫出工業(yè)純堿制燒堿的化學(xué)方程式；
（4）第四句詩所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理通�？梢杂脕碓趯嶒炇依餀z驗（填化學(xué)式）．

如圖所示：
（1）圖中所述三種物質(zhì)在一定條件下（填能、不能）實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化；
（2）寫出②③所涉及的化學(xué)方程式，．