19．下列化學實驗基本操作正確的是（　　）

	A．	取固體藥品時，如果沒毒可以用手拿
	B．	用酒精燈的內(nèi)焰給物質(zhì)加熱
	C．	有腐蝕性的藥品應(yīng)放在紙上稱量
	D．	制取氧氣前先檢查裝置的氣密性

18．乙炔（C₂H₂）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC₂）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO₃；猜想三：Ca（OH）₂．
他的依據(jù)是化學變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學方程為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）₂
【拓展應(yīng)用】
（1）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式2C₂H₂+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO₂+2H₂O
（2）已知碳化鈣與水在常溫反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣�制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是C和F（選填圖中裝置序號）．

（3）氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述A（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為E（填字母），其原因是密度比空氣小，極易溶于水的氣體．

17．下表示元素周期表的一部分，請根據(jù)要求填空．
（1）寫出由元素⑤組成的單質(zhì)的化學符號Ca；寫出由元素③與碳元素形成的化合物的化學符號CO（任寫一種）．
（2）元素①與元素③可以形成H₂O和H₂O₂兩種化合物．向H₂O中通入直流電，陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體的體積比約為2：1；H₂O₂中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比是1：1．

16．N（NO₂）₃是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，組成N（NO₂）₃的元素有2種；一個N（NO₂）₃分子中含有4個氮原子．已知氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則氮元素的最低負化合價為-3價．

15．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�

選項	事　　　 實	解　　　 釋
A	墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香	分子不斷運動
B	酒精溶液混合物	由不同種分子構(gòu)成
C	水結(jié)冰后體積變大	水分子體積變大
D	冰和水的化學性質(zhì)相同	冰和水都是由水分子構(gòu)成

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．某興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）₂；   猜想四：是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物．
【實驗探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水無放熱現(xiàn)象，說明干燥劑中不含CaO．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有CaCO₃．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設(shè)計了以下二種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：

實驗方案	方案一	方案二
實驗操作
實驗現(xiàn)象	溶液由無色變紅色	澄清溶液變渾濁

寫出方案二發(fā)生的化學反應(yīng)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意密封保存．

13．如圖所示，是制取氣體時常用的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）在裝入藥品前應(yīng)進行的操作檢查裝置的氣密性；
（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）若用過氧化氫溶液制取氧氣選用上述裝置中的BC或BD，在這個反應(yīng)中加入熱氧化錳的作用是催化作用；
（5）用裝置D收集氧氣，氧氣不純的原因可能是過早收集，沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集（寫出一種）；
（6）利用裝置C收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿．

12．計算，2015年諾貝爾醫(yī)學獎獲得者是我國女科學家屠呦呦．她研制的青蒿素在治療瘧疾方面為人類做出重大貢獻．青蒿素的化學式為C₁₅H₂₂O₅，根據(jù)化學式計算．
（1）青蒿素相對分子質(zhì)量是282；
（2）青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比9：4；
（3）141g青蒿素中含有氫元素的質(zhì)量是11g．

11．下圖是幾種物質(zhì)的分子模型圖，根據(jù)圖中信息回答問題：

（1）這三種物質(zhì)的分子中都含有氧原子；
（2）寫出由轉(zhuǎn)化成的化學方程式為2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）分子模型中，與蠟燭燃燒過程有關(guān)的粒子是ABC．（填序號）

10．依據(jù)硫元素在元素周期表下相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）硫元素屬于非金屬（選填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”）元素；
（2）硫原子在發(fā)生化學變化時易得（選填“得”或“失”）電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
（3）在元素周期表中，硫元素在第3周期；
（4）寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．