（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可以選用B裝置的原因是什么?________。

（2）已知甲烷密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可通過加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得甲烷。則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的甲烷氣體應(yīng)選擇的裝置組合是___________(填字母)。

（3）某興趣小組的同學(xué)連接B、F、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中的蠟燭熄滅,G裝置中的溶液變渾濁,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

A.AB.BC.CD.D

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中“”和“”的微粒個(gè)數(shù)比是2:1

C.該反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變

D.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,有兩種氧化物

A.钚是金屬元素B.钚的化學(xué)符號(hào)是Pu

C.钚元素的質(zhì)子數(shù)是94D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究小組設(shè)計(jì)了如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有燒杯、_________和___________。

②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液。寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是_____________。

③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)更合理，理由是_____________。

（1）若用裝置B排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留有少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是__________。

（2）對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______________。

（3）兩名同學(xué)分別連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為__________。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（1）熱水瓶用久之后，瓶膽內(nèi)壁常常附著一層水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用_________來洗滌，寫出其與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）某同學(xué)在家意外的發(fā)現(xiàn)，把一根銅絲在炭火上加熱一段時(shí)間后，質(zhì)量居然比加熱前的質(zhì)量增大了。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋____________。

（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲，觀察到的現(xiàn)象是___________�；瘜W(xué)方程式____________。

（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中，充分反應(yīng)，有鐵剩余，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________，溶液中的金屬陽離子是__________ (用符號(hào)表示)。

（3）硝酸鉀是最常見的復(fù)合肥，其中它的陰離子符號(hào) __________。