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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系,其中甲、乙、丙、丁都是固體,且甲、乙、丙呈黑色,丁呈紅色;AB常溫時(shí)呈液態(tài),且含有相同的元素組成.請(qǐng)你推斷:

1)下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲: _____ ,乙: _____ ,丙: _____ ;

2)寫出圖中①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式:① _____ ;② _____ ;③ _____ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).已知甲和乙的元素組成相同,且常溫下為液體;丁被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料.在一定的條件下,它們能實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:①甲→乙+丙; ②乙→丙+丁;③丙+丁→乙。

請(qǐng)回答下列問題:

1)甲的化學(xué)式為_____

2)轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

3)人類的生命活動(dòng)離不開丙,是因?yàn)?/span>_____

4)甲和乙的元素組成相同,但是化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)?/span>_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AE為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“-”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B都是黑色固體,通常情況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是無(wú)色無(wú)味的液體,請(qǐng)回答下列問題:

1)物質(zhì)C的化學(xué)式是_____;

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①_____;②_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后,對(duì)其很感興趣,上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息:

氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水,不可燃.氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體。于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)請(qǐng)寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

2)氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置_____(填序號(hào))中完成;該裝置后通常還需接裝置Ⅰ,原因是:_____;

3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),操作順序合理的是_____(填字母);

a.先通氨氣,后點(diǎn)燃酒精燈 b.先點(diǎn)燃酒精燈,后通氨氣 ca、b都可以

4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅱ收集氨氣,氣體應(yīng)當(dāng)從管口_____(選填“a”或“b”)進(jìn)入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是:______(填序號(hào));

(2)圖A所示實(shí)驗(yàn)中,紫色干花(用石蕊溶液浸泡過)最終會(huì)變紅,原因是:______(用化學(xué)方程式解釋);

(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______(填序號(hào)).

①軟塑料瓶變癟 ②瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣

③瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶?jī)?nèi)溶液變紅.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組利用下圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。已知:①碳酸鎂加熱分解MgCO3MgO + CO2↑②氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳?xì)怏w

(1)裝置B中發(fā)生的反應(yīng)________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液,它的作用_____________________。

(3)裝置D中無(wú)水氯化鈣的作用__________________。

(4)裝置E中發(fā)生的反應(yīng)________________(用化學(xué)方程式表示)。

(5)從環(huán)保角度看,該裝置有明顯不足之處是_________________。

(6)圖中裝置F是安全瓶,能防倒吸,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在裝置____________之間添加裝置F。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問題.

(1)儀器的名稱 , 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),其反應(yīng)的方程式為 .但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,選用的收集裝置是 (填字母序號(hào)).制取氫氣時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是

(4)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液能使酚酞變紅.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究,其中G為氣體發(fā)生裝置,J為收集裝置。

裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的 (填字母序號(hào))。

J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管 進(jìn)入(填“a”或“b”)。

裝置H的作用是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,用○與●代表A、B兩種元素的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化

B.反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

C.反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:A2+3B2=2AB3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AJ都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C、G都是金屬單質(zhì),I為無(wú)色氣體.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____。

2)反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為_____(填序號(hào))。

3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____,其中_____為該反應(yīng)的氧化劑。

4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。

1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)為_____

2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是圖1中的_____。

3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有_____性.圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案