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科目: 來源: 題型:

在四個小燒杯中分別盛放相同質(zhì)量的下列物質(zhì),在空氣中放置一段時(shí)間后,燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少的是( 。

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科目: 來源: 題型:

小盧和小肖是好朋友,雙休日小盧請小肖吃自制的饅頭,小肖吃一口后,皺著眉頭說:“怎么這么難吃,又硬又酸.”小盧想了想說:“I  am  sorry,忘記加了一種物質(zhì)”,小盧忘記加的一種物質(zhì)是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列問題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
過濾
過濾
,活性炭的作用是
吸附
吸附

(2)凈化后得到的水是硬水還是軟水認(rèn)為可以用
肥皂水
肥皂水
來檢驗(yàn).

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科目: 來源: 題型:

139毫升密度為1.05克/厘米3的鹽酸與含雜質(zhì)的石灰石25克恰好反應(yīng)完全(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不與生成物反應(yīng)),生成8.8克二氧化碳.
(1)石灰石中碳酸鈣的純度.
(2)生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:

20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某溫度下,a克溶質(zhì)溶解在a克水里恰好飽和,此溶質(zhì)在該溫度下的溶解度是( 。

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科目: 來源: 題型:

可證明一瓶硝酸鉀溶液是飽和溶液的方法是(  )

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科目: 來源: 題型:

將80℃飽和硝酸鈉溶液300g降溫至30℃時(shí),沒有發(fā)生變化的是(  )

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科目: 來源: 題型:

氧化亞銅(Cu2O)是一種半導(dǎo)體材料,基于綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)的制取Cu2O的反應(yīng)為2Cu+H2O
 通電 
.
 
Cu2O+
H2
H2
.某化學(xué)興趣小組取一定質(zhì)量的銅與90g水反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
(1)請將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
2Cu+H2O
 通電 
.
 
Cu2O+H2
2Cu+H2O
 通電 
.
 
Cu2O+H2

(2)氧化亞銅中Cu,O元素質(zhì)量比為
8:1
8:1

(3)反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量為
1.0g
1.0g

(4)計(jì)算反應(yīng)后生成氧化亞銅的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行以下探究.
實(shí)驗(yàn)一:為探究不同的催化劑對氯酸鉀分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
Ⅱ?qū)gKClO2與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
(1)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,該反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)Ⅱ中x的值應(yīng)為
3.0
3.0

實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)探究了影響雙氧水(即過氧化氫溶液)分解速率的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
  雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
 50.0g  1%  0.1g   9ml
 50.0g  2%  0.1g   16ml
 50.0g  4% 0.1g   31ml
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解的越快.
(4)若測定相同條件下,也可得出
產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間
產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間
相同的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊答案