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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述中不正確的是( 。
A.空中飛行的動(dòng)物除了鳥就是昆蟲
B.青蛙的幼體生活在水中
C.昆蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物
D.青蛙用肺呼吸,用皮膚輔助呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件.下列幾類種子在適宜環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是( 。
A.保存完好的種子B.煮熟的種子
C.正處于休眠期的種子D.被蟲咬掉的種子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( 。
A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿.通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中的部位是( 。
A.光照下水綿細(xì)胞的每一部分B.黑暗中水綿細(xì)胞的每一部分
C.光照下水綿細(xì)胞的葉綠體周圍D.黑暗中水綿細(xì)胞的葉綠體周圍

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物給予我們?cè)S多啟迪.下列左右之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是(  )
A.蜻蜓的翅-直升機(jī)B.蟬的保護(hù)色-軍人的迷彩服
C.鳥巢-國(guó)家游泳中心D.海豚-潛水艇

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(1)神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)神經(jīng)元特有的結(jié)構(gòu)是突起,包括[B]軸突和[D]樹突兩種.
(3)神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分枝叫[A]神經(jīng)末梢,分布在全身各處.
(4)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),且能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)將左邊的現(xiàn)象與右邊的生命特征匹配起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是(  )
A.虎→鹿→綠色植物B.蝦→小魚→大魚
C.陽(yáng)光→綠色植物→蛇→鷹D.綠色植物→兔→狐

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖一為西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能,可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是組織.
(2)如果①可以引起溫室效應(yīng),則A表示葉綠體,控制溫室效應(yīng)的根本措施是減少化石燃料的使用.在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用,寫出相應(yīng)的反應(yīng)式有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
(3)天氣干旱時(shí),瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水,此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于蒸騰作用.該過(guò)程的重要意義之一是可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
(4)寫出光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧,該過(guò)程的重要意義之一是能維持大氣中的碳-氧平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列能正確表示關(guān)節(jié)、骨和肌肉關(guān)系的模式圖是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案