科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 見到自己喜愛的植物,就把它們采集起來 | |
B. | 應該注意安全,與組內(nèi)同學一起行動 | |
C. | 調(diào)查時選擇一條生物種類多、環(huán)境有較大變化的路線 | |
D. | 對自己喜歡的生物,就做好記錄,這樣會記得更加深刻 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,繁殖方式是分裂生殖 | |
B. | 真菌都是單細胞生物 | |
C. | 細菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 微生物大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機物為食 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅、渦蟲和蛔蟲都市有口無肛門,屬于低等動物 | |
B. | 河蚌、蝸牛和烏賊身體柔軟,都有大的貝殼保護 | |
C. | 蝗蟲、蜘蛛和蜈蚣的足和觸角均分節(jié),且體表都有外骨骼,適應環(huán)境的能力較強 | |
D. | 魷魚、章魚、鯊魚、娃娃魚、鯨魚和美人魚都不屬于魚類 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 動、植物體結構和功能的基本的單位是不一樣的 | |
B. | 動、植物體表的組織都有保護作用,屬于保護組織 | |
C. | 西紅柿果實營養(yǎng)豐富,屬于營養(yǎng)器官 | |
D. | 系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結構層次 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 充足的水分、適宜的溫度 | B. | 有機物、氧氣 | ||
C. | 氧氣、適宜的溫度 | D. | 充足的水分、有機物 |
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