18．在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關系，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有食物鏈4條．
（2）生產(chǎn)者是綠色植物，該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于植物的光合作用過程．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠和其他生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)平衡．

17．小葉同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，采用了以下三種方案進行實驗．
方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片．
方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目．
方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些．
（1）采用一方案可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞．
（2）方案二中觀察到下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大．
（3）小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t．小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致．于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出了小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠．你認為老師這樣判斷的理由是實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分．
（4）當保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開，不僅利于植物的蒸騰作用，還利于植物的光合作用和呼吸作用，這說明植物的任何一項生命活動都不是獨立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了植物體是一個統(tǒng)一的整體的生物學觀點．

16．2014年5月20日，謝倍珍等三位志愿者從生活了105天的“月宮一號”密閉艙中走出（如圖），標志著我國首次長期多人密閉實驗獲得成功．“月宮一號”是一個微型生態(tài)系統(tǒng)，由1個綜合艙和2個植物艙組成，艙內(nèi)種植有青菜、黃瓜等21種植物，還有一種黃粉蟲（以植物為食）為人提供動物蛋白．為了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先凈化．請回答：
（1）寫出這個密閉生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈植物→黃粉蟲→人．
（2）下列關于“月宮一號”生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是CD（填序號）．
A．黃粉蟲屬于生產(chǎn)者        B．物質(zhì)循環(huán)不需要微生物
C．氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)      D．土壤、空氣和陽光屬于非生物的物質(zhì)和能量
（3）該微型生態(tài)系統(tǒng)選擇多種植物的理由是增加此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，黃瓜的果實是由子房發(fā)育而成．
（4）若第二次長出的黃瓜開出的花與第一次顏色不同，這屬于變異遺傳的變異（填可遺傳或不可遺傳），這種性狀是由基因決定的．

15．杭州因水而名、因水而興、因水而美．“五水共治”是推進杭州新一輪改革發(fā)展的關鍵之策．其中“治污水”是我市首要治水重任．細心的小杰同學發(fā)現(xiàn)小區(qū)旁的小河中的水發(fā)黑發(fā)臭，他想了解小河中水體污染的原因，如圖是用潔凈的玻璃瓶采集了水樣進行研究．
（1）小杰想測量一下水體的酸堿度，他從玻璃瓶中倒出部分水樣到燒杯中將一PH試紙放入，然后取出PH試紙與標準比色卡對照．同學指出小杰操作存在錯誤，正確的操作應該是：用潔凈的玻璃棒蘸取水樣滴在PH試紙上，再與標準比色卡對照．
（2）小杰同學發(fā)現(xiàn)水樣中有較多綠色小顆粒物．經(jīng)過過濾后，將綠色小顆粒物置于顯微鏡下觀察，可觀察到小顆粒物有細胞壁、葉綠體等完整的植物細胞結(jié)構(gòu)．他初步判斷這些綠色小顆粒物是藻類植物，那么這些綠色小顆粒物與小區(qū)石頭上的苔蘚在植物體結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是苔蘚植物有莖和葉的分化，而藻類植物沒有．
（3）小杰通過過濾收集了較多的綠色小顆粒物放入稀碳酸氫鈉溶液中，組裝了如圖裝置，將整套裝置放置在光照條件下4小時后，量氣管中液面下降，水準管中液面上升．則此時量氣管中氣體壓強大于（填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣壓強；小杰將右側(cè)水準管向下移動一小段距離，則量氣管中液面將下降（填“下降”“上升”或“不動”）．
（4）小杰總結(jié)出小區(qū)旁的小河被污染主要是水中氮和磷元素過多，才造成藻類植物過多，從而引起水中有機物過剩，出現(xiàn)發(fā)黑發(fā)臭現(xiàn)象．

14．由于生活條件的改善，現(xiàn)代人對生活品質(zhì)有了更高的要求；近年頻頻發(fā)生的食品安全事件讓許多人的目光轉(zhuǎn)向自制食品．小劉媽媽用酸奶機自制酸奶．每天喝著自制的酸奶，但是口味總比買的酸奶差點，小劉想通過自己的研究改進酸奶制作工藝，提高酸奶的品質(zhì)和口感．
資料顯示：每ml酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．他將酸奶機內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻后，將買來的盒裝鮮奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度和時間，讓其進行發(fā)酵．
回答下列問題：
（1）將容器放在開水中煮5分鐘，目的是殺死容器內(nèi)原有的微生物．
（2）乳酸桿菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（3）小劉設計了兩個實驗方案：
方案一：每次采用相同的原料，分別設置七個溫度（2℃、10℃、25℃、38℃、42℃、53℃和60℃）進行發(fā)酵，分別在6小時后取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
方案二：采用相同的原料，設置溫度為38℃進行發(fā)酵，然后每隔一個小時進行取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
請選擇其中一種方案寫出小劉想研究的問題是溫度對A乳酸桿菌生長有什么影響？．
（4）實驗后小劉將方案一的實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，請指出小劉在該實驗中的不足之處：實驗次數(shù)過少，存在偶然性．

不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長情況表
溫度	2℃	10℃	25℃	38℃	42℃	53℃	60℃
生長情況	-	-	++	++	+	$\stackrel{+}{-}$	-
注：++表示生長極好；+表示生長良好； $\stackrel{+}{-}$表示菌體很少；-表示無菌體

（5）方案二的實驗數(shù)據(jù)記錄在圖中，請問小劉應該將發(fā)酵的時間控制在8小時內(nèi)．

13．生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，作出了如下設計方案．
【提出問題】光照會影響葉綠素的形成嗎？
【作出假設】光照能夠影響葉綠素的形成．
【實驗方案】

	甲組	乙組
實驗材料	韭菜	蒜苗
處理方法	去葉后用不透明黑色薄膜袋套住	去葉后用透明薄膜袋套住
環(huán)境條件	置于有光照的適宜地方	置于有光照的適宜地方，經(jīng)常澆水
實驗現(xiàn)象

請你根據(jù)他們的實驗方案完成以下問題：
（1）按上述實驗方案進行實驗，并不能對假設進行研究，因為該實驗方案中的變量有3個，而對照實驗必須遵循單一變量原則．
（2）請你根據(jù)假設重新修訂這個實驗方案：甲組、乙組選擇同樣材料（同樣多株韭苗），甲組應該放在陰暗、適宜的溫度，乙組光照充足、適宜的溫度．．

12．圖中a、b、c、d表示心臟的四個腔，A、B表示人體身上的兩個器官，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）器官B很可能是肺．
（2）若A是腎臟，則血管②中的血液與血管①中相比，尿素含量明顯降低．
（3）若A是小腸，則血管②中的血液與血管①中相比營養(yǎng)物質(zhì)較豐富．

11．去年3月中旬腮腺炎在我市的部分地區(qū)較為流行，它是由腮腺炎病毒引起的在兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病．為預防該病我國已逐步推廣接種腮腺炎疫苗．腮腺炎病毒和接種腮腺炎疫苗分別稱為（　�。�

	A．	抗體、人工自動免疫		B．	抗原、人工自動免疫
	C．	抗體、人工被動免疫		D．	抗原、人工被動免疫

10．有以下四種構(gòu)造：①表皮②細胞核③西紅柿④果肉細胞．將它們按由簡單到復雜的層次關系排列，正確的順序是（　�。�

A．

②③①④

B．

②④①③

C．

①③④②

D．

②④③①

9．與細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳主要有關的物質(zhì)是 （　�。�

A．

脂質(zhì)

B．

蛋白質(zhì)

C．

核酸

D．

糖類