科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
圖是某城市部分街道示意圖,AF∥BC,EC⊥BC,BA∥DE,BD∥AE,甲、乙兩人同時(shí)從B站乘車到F站.甲乘1路車,路線是B→A→E→F;乙乘2路車,路線是B→D→C→F,假設(shè)兩車速度相同,途中耽誤時(shí)間相同,那么誰(shuí)先到達(dá)F站?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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如圖,在邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD的一邊BC上,一點(diǎn)P從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),設(shè)BP=x,四邊形APCD的面積為y.
(1)寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式,并求出x的取值范圍?
(2)當(dāng)x為何值時(shí),四邊形APCD的面積為3?
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某校組織學(xué)生到距離學(xué)校6千米的光明科技館去參觀,學(xué)生王紅因事沒(méi)能乘上學(xué)校的包車,于是準(zhǔn)備在學(xué)校門(mén)口改乘出租車去光明科技館,出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
里程(千米) | 收費(fèi)(元) |
3千米以下(含3千米) | 8.00 |
3千米以上,每增加一千米 | 1.8 |
(1)寫(xiě)出出租車行駛的里程數(shù)x≥3(千米)與費(fèi)用y(元)之間的關(guān)系式;
(2)王紅身上僅有14元,乘出租車到科技館的車費(fèi)夠不夠?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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某禮堂共有25排座位,第1排有20個(gè)座位,后面每排比前一排多1個(gè)座位,寫(xiě)出每排的座位數(shù)m與這排的排數(shù)n的函數(shù)關(guān)系式,并求自變量n的取值范圍.
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面積一定的梯形中,上底為下底的,高為y,設(shè)下底x=15時(shí),y=6,
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)求當(dāng)x=4時(shí),y的值.
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如圖,在一塊長(zhǎng)為a、寬為b的長(zhǎng)方形的草地上,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是1個(gè)單位),據(jù)你猜想空白部分表示的草地面積是多大?并說(shuō)明你的猜想是正確的.
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用折紙法把三角形紙片的兩個(gè)內(nèi)角剪下來(lái)拼在第三個(gè)內(nèi)角的頂點(diǎn)處,可以構(gòu)成一個(gè)平角,因此,我們得到,三角形內(nèi)角和等于180°,這里的拼圖過(guò)程啟發(fā)我們,可以利用平移(移角),根據(jù)平移的特征,結(jié)合平角及同旁內(nèi)角得出三角形的內(nèi)角和等于180°.你能通過(guò)平移說(shuō)明三角形的內(nèi)角和等于180°嗎?試試看.
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(1)讀句畫(huà)圖:畫(huà)△ABC及其中線AD,延長(zhǎng)AD到E,使DE=AD,連結(jié)BE,CE.
(2)在所畫(huà)的圖形中,可判定的全等三角形有哪些?
(3)請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
提公因式法分解因式
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