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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.(1)在古城挖掘過程中,工作人員巧妙地引用太陽光水平照入挖掘隧道,解決了挖掘時的采光問題,如圖甲所示,請畫出平面鏡的位置,并補(bǔ)全光路;
(2)在圖乙中作出入射光線通過凸透鏡的折射光線;

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科目: 來源: 題型:填空題

3.中國“嫦娥三號”成功實(shí)現(xiàn)月面軟著陸,這個過程“嫦娥三號”相對于月面是運(yùn)動(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的;“玉兔”月球車的質(zhì)量為140kg,合0.14t.從地球到月球上,月球車的質(zhì)量不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:多選題

2.光的世界變幻莫測、奧妙無窮.關(guān)于光現(xiàn)象,以下說法正確的是(  )
A.太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶,這是光的色散現(xiàn)象
B.陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上,形成圓形光斑,光斑是太陽的實(shí)像
C.借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距
D.陽光透過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,這利用了凸透鏡對光的會聚作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.學(xué)習(xí)了透鏡知識后,小勇回家認(rèn)真研究爺爺?shù)睦匣ㄧR,并得出以下結(jié)論,你認(rèn)為他的這些結(jié)論中不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.老花鏡是一種凸透鏡B.老花鏡能在陽光下點(diǎn)燃白紙C.老花鏡可以用來做放大鏡D.爺爺原來一定是個近視眼

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列四幅圖中描述的現(xiàn)象屬于凝華的是( 。
A.
春天,冰雪消融
B.
夏天,草葉上形成露珠
C.
冬天,枝頭掛滿的白霜
D.
嚴(yán)冬,冰雕逐漸變小

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.小明從岸上看水中的魚兒,圖中能正確表示其光線傳播大致路徑的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.混合動力型汽車         利用兩種或兩種以上能源的汽車稱為混合動力型汽車,通常指的是利用汽油和電池發(fā)動的車,該類型的車,一般有一臺質(zhì)量較小且較為經(jīng)濟(jì)的汽油發(fā)動機(jī)與電動機(jī),汽油發(fā)動機(jī)可以滿足大多數(shù)情況下行駛的需要,當(dāng)需要更多的動力時,可以再由電動機(jī)提供,電動機(jī)由能重復(fù)充電的蓄電池供電.
        有一種類型的混合動力型汽車,稱為“并聯(lián)混合動力型汽車”,該車的汽車發(fā)動機(jī)和電動機(jī)通過同一個變速器與車輪相連,何時使用汽油發(fā)動機(jī)、何時使用電動機(jī)、何時兩者同時使用,均由內(nèi)置電腦控制.這類汽車除了油箱里的汽油之外,不再需要外界其他能源,與電動汽車不同,你需要將混合動力型汽車的蓄電池接到電源插座上去充電,普通汽車在制動時,汽車的動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,混合動力型汽車在制動時,電動機(jī)作為發(fā)電機(jī)使用,把汽車的一部分動能轉(zhuǎn)化為電能,實(shí)現(xiàn)了對電池的充電.
(1)混合動力型汽車與普通汽車相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)節(jié)約汽油.
(2)并聯(lián)混合動力型汽車在水平面上制動時,汽車的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和電能.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.對于家庭照明電路來說,隨著發(fā)光燈泡數(shù)的增多,可以引起( 。
A.電路的總電阻增大,電路中的總電流增大
B.電路的總電阻減小,電路中的總電流增大
C.電路的總電阻減小,電路中的總電流減小
D.電路的總電阻減小,電路中的總電流減小

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測量木塊(不吸水)的密度,如圖所示.
(1)如圖甲所示,木塊所受的重力為0.6N.
(2)如圖(乙)所示,將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤在大氣壓的作用下被緊緊壓在燒杯底部,如圖(丙)所示.在燒杯中倒人適量的水,用細(xì)線將木塊拴住,用彈簧測力計(jì)將木塊全部拉人水中,此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為0.4N.如果不計(jì)摩擦和細(xì)線重,木塊受到的浮力,為1.0N,木塊的密度為0.6×103kg/m3.(ρ=1.0×103kg/m3
(3)如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為0.2N,則該液體的密度為0.8×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,將一根細(xì)線上端固定,下端系上一小鐵球,該裝置便是“單擺”,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用該“單擺”探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”,將鐵球從某一高度由靜止釋放,鐵球擺到豎直位置時,撞擊水平面的木塊,將木塊撞出一段距離.
(1)本實(shí)驗(yàn)使鐵球獲得動能的操作方法是將鋼球從某一高度由靜止釋放,鐵球動能的大小是通過觀察木塊運(yùn)動的距離來判斷的.
(2)如圖甲、乙所示,將質(zhì)量為m1、m2的小球分別移動到與豎直方向成θ1角時放手,m2>m1,兩個小球運(yùn)動到B點(diǎn)時速度相同,此時撞擊放在水平面上的同一木塊,木塊被撞后在水平方向移動的距離如圖所示.則單擺的運(yùn)動速度與鐵球的質(zhì)量無關(guān),由甲、乙兩圖可知,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
(3)如圖丙所示,將質(zhì)量為m2的鐵球移動到與豎直方向成θ2角時放手,∠θ2>∠θ1,鐵球運(yùn)動到B點(diǎn)時撞擊同一木塊,比較乙、丙兩圖可知,物體的速度越快,動能越大.

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同步練習(xí)冊答案