18．小東午休時，夢到如圖甲大魚和小魚之間爭論的情景，他支持了大魚的說法，因為兩條魚浸沒在同種液體中，它們所受浮力的大小與排開液體體積有關．

為了驗證以上觀點的正確性，小東進行了以下有關浮力的小實驗：
（1）在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測力計將它提起后靜止．由圖乙（1）可知水袋所受重力的大小4.6N；將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測力計的示數(shù)會漸漸變小，說明水袋受的浮力漸漸變變大；當水袋全部浸沒水中時（不碰容器底），彈簧測力計的示數(shù)如圖乙（2）為0N，此時水袋所受浮力的大小為4.6N．則實驗說明以上觀點正確（正確、不正確）
（2）結(jié)合實驗進行推理，說明阿基米德原理的正確性：實驗表明：彈簧測力計的示數(shù)減小了4.6N，說明袋中的水受到的浮力大小為4.6N；當水袋完全浸入水中時，它排開的水的體積與袋中水的體積相等，所以它排開的水的重力也是4.6N．所以說“浸在水中的物體受到的浮力的大小等于物體排開的水受到的重力”，即阿基米德原理是正確的．
（3）該實驗能否全面說明阿基米德原理？為什么？不能；因為阿基米德原理對氣體也適用，而此實驗不足以說明“浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開氣體的重力”．
（4）若該實驗中，水袋不是浸入水而是浸入煤油，那么當水袋完全浸沒于煤油中時，水袋受到的浮力為3.69N．（ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）

17．小聰用伏安法測量電阻R_x的阻值（其阻值約為幾百歐），選擇的器材有：電源（電壓恒定但未知）“100Ω 2A”的滑動變阻器，電流表，電壓表，開關各一個，導線若干．連接的部分電路如圖甲所示，設計的實驗表格如表，正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，電壓表指針偏轉(zhuǎn)正常，但電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，無法讀數(shù)；改正后，測得滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表，電流表的示數(shù)分別如圖乙，丙所示．請你解答下列問題．

實驗次數(shù)	電流I/A	電壓U/V	電阻R/Ω	①
1
2
3

（1）請完成圖甲中的實驗電路；
（2）表格中①處應填寫電阻的平均值；
（3）實驗中電流表無法讀數(shù)的原因可能是待測的阻值太大或電源電壓太小；由圖乙、丙可知該待測電阻的阻值為120Ω；
（4）在不改動實驗電路的情況下，還能完成的電學實驗是測電功率；
（5）勤于思考的小聰發(fā)現(xiàn)在原來的實驗電路中不增加導線，只用量程合適的電流表也能測出待測電阻R_x的阻值．寫出主要的實驗步驟（用相應的字母表示測出的物理量）：①將滑動變阻器的滑片移動阻值為零處，記下電流表的示數(shù)I₁；②將滑動變阻器的滑片移動阻值最大（100Ω）處，記下電流表的示數(shù)I₂．

16．如圖所示是小劉同學“測量小燈泡電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．

（1）在圖甲上補畫導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮．
（2）連接電路時，開關應斷開，如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.2A．
（3）在實驗中，若電壓表示數(shù)為2V，在此基礎上，為了能測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，直到電壓表示數(shù)為2.5V為止，該燈泡的額定功率是0.625W，此時小燈泡的電阻是10Ω．
（4）正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)變小，經(jīng)檢查電表完好，則可能的原因是電壓表接在滑動變阻器兩端．
（5）改變滑動變阻器滑片的位置，測得幾組對應的電壓與電流值，作出了圖丙所示的U-I圖象．從圖象可知小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大；還可以發(fā)現(xiàn)通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成（選填“成”或“不成”）正比，造成這種現(xiàn)象的原因是小燈泡電阻隨溫度的增大而增大．

15．小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中．

實驗 次數(shù)	動力 F1 /N	動力臂 l1 /cm	阻力 F2 /N	阻力臂 l2 /cm
1	2.0	5	1.0	10
2	2.0	10	2.0	10
3	3.0	10	2.0	15

（1）杠桿在支架上的狀態(tài)如圖1所示，此時應把平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持其水平并靜止．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂．
（2）小明在杠桿兩邊掛鉤碼（每個鉤碼相同），不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如上表．分析表中的數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是F₁L₁=F₂L₂．
（3）在圖2，杠桿質(zhì)量不計，杠桿每格的距離均相等．當A處掛4個鉤碼，在B處掛3個鉤碼時，杠桿在水平位置仍然平衡；若A、B兩處的鉤碼均向支點O移動兩格后，杠桿將向右（填“左”或“右”）端傾斜．
（4）在圖3，A處鉤碼重2N，在C處用彈簧測力計斜向下拉．當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)將大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3N．

14．如圖所示，在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）連接電路時，開關應斷開．
（2）請你用筆畫線代替導線將圖A電路連接完整；
（3）閉合開關前，應先將滑動變阻器滑片移到左端（選填“左”或“右”）；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡短路．
（4）排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示，在第1 次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖B所示，此時小燈泡的實際功率為0.4W．

次數(shù)	表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A	P/W
1	2.0	①	②
2	2.5	0.22	0.55
3	2.8	0.24	0.67

（5）由上表可知，小燈泡額定功率為0.55W；由表中可得出，電阻是變化的，其原因是電阻隨溫度變化．

13．如圖在“探究杠桿平衡條件”時，甲圖中要將杠桿上的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)整，使杠桿在水平位置平衡，實驗中用記錄的數(shù)據(jù)繪制出動力F₁與動力臂L₁的關系圖象（如圖乙），由圖可知，杠桿平衡時，阻力臂為50cm時，阻力為0.6N．

12．如圖甲所示是小明“用伏安法測小燈泡電功率”的實驗電路．其中電源電壓恒為6V，小燈泡額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，滑動變阻器的規(guī)格“10Ω、2A”．
（1）請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整．
（2）正確操作，閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，其原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為2.5V．要測小燈泡的額定功率，應將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為3.8V，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的額定功率為1.14W．
（4）實驗時小明發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V，其原因是電壓表0-15V量程的分度值為0.5V，測3.8V電壓需估讀；請你利用現(xiàn)有器材，通過一次測量就能較準確測出燈泡的額定電功率，其具體方法是：電壓表選用0～3V量程，與滑動變阻器并聯(lián)，移動滑片至電壓表的示數(shù)為2.2V時讀出電流表的示數(shù)即可測出燈泡的電功率．

11．周末，小華在爸爸的幫助下完成課本“綜合實踐活動--估測各用電器的實際功率”．
（1）小華將家中用電器全部關閉后，發(fā)現(xiàn)電子式電能表的指示燈仍然在閃爍，其可能原因是有用電器處于待機狀態(tài)．（寫出一點即可）
（2）將上述現(xiàn)象排除后，小華僅讓電熱水壺接入家庭電路中并工作，觀察到電能表的指示燈在1min 內(nèi)閃爍20次，則電熱水壺實際功率是750W．
（3）小華再將額定功率10W的節(jié)能燈單獨接入家庭電路中并工作，發(fā)現(xiàn)以指示燈某一次閃爍后立即開始計時，計時1min，電能表指示燈還未閃爍，于是他提出兩種實驗方案：
方案①：測量3min內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)，計算出節(jié)能燈的電功率；
方案②：測量電能表指示燈閃爍3次所用時間，計算出節(jié)能燈的電功率．
你認為方案②（選填“①”或“②”）更合理．

10．在測量額定電壓2.5V小燈泡功率的實驗中，被測小燈泡的電阻約為10Ω．

（1）圖甲是未連好的電路，請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路．
（2）小芳連接好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電壓表、電流表均有示數(shù)，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器接入電路的電阻過大（或電源壓電太小了）．
（3）實驗中移動滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表的指針如圖乙所示，由此可得出小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮（選填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”）；
（5）在測量小燈泡電功率時，小芳還發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻變化較大，這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

9．小陽學習了彈力的知識后，發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時，彈簧的伸長就越長．于是小陽猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比．實驗桌上有滿足實驗要求的器材：兩端有鉤的彈簧一根，已凋零的彈簧測力計一個、帶橫桿的鐵架臺一個、刻度尺一把．他利用上述器材進行了以下實驗：
（1）將彈簧豎直掛在鐵架臺的橫桿上使其靜止，用刻度尺測出彈簧在不受拉力時的長度l₀并記錄在表格中；
（2）如圖所示，用彈簧測力計豎直向上拉彈簧的而一段使其伸長到一定長度，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力F，并用刻度尺測出此時彈簧的長度l，并將F、l記錄在表格中；
（3）逐漸增大彈簧受到的拉力（在彈簧的彈性限度內(nèi)），仿照步驟（2）再做五次實驗，并將每次實驗對應的F、l記錄在表格中．
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
①小陽計劃探究的問題中的自變量是彈簧伸長量；
②根據(jù)以上實驗步驟可知，小陽實際探究的是彈簧伸長量跟所受拉力的關系；
③針對小陽計劃探究的問題，他應該補充的步驟是：利用公式△L=L-L₀，分別計算出6次彈簧的伸長量△L，分別記錄在表格中；
④畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．