8．圖中屬于費力杠桿的是（　�。�

	A．	天平		B．	羊角錘
	C．	起子		D．	鑷子

7．下列估計值與真實值最相近的是（　�。�

	A．	正常人的步行速度約為10m/s		B．	一名中學(xué)生的體重約為50N
	C．	一張課桌的高度約是80cm		D．	某中學(xué)生的正常體溫約為23攝氏度

6．下列各物理學(xué)家中，以其名字命名為壓強單位的是（　　）

A．

牛頓

B．

帕斯卡

C．

法拉第

D．

托里拆利

5．學(xué)完“浮力”知識后，小芳同學(xué)進行了相關(guān)的實踐活動．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（1）她選取一質(zhì)量為750g、體積為1250cm³長方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖甲所示．求木塊受到的浮力．
（2）取來規(guī)格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母質(zhì)量為50g，將螺母逐個放置在漂浮的木塊上．問：放多少只螺母時，木塊剛好浸沒在水中？
（3）她又用彈簧測力計、一只螺母做了如圖乙所示的實驗，彈簧測力計靜止時的示數(shù)為0.4N．求合金材料的密度．

4．小慧同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用效果”實驗．
（1）如圖甲所示，是用來探究壓力的作用效果與受力面積因素有關(guān)的實驗效果圖；
（2）實驗是通過觀察沙子的凹陷程度；來判斷壓力的作用效果；
（3）實驗中研究出的結(jié)論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力的大小不變．

3．（1）在圖中，一個小球正在下沉，請用力的示意圖畫出木球所受到的各力．
（2）正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受力的示意圖．
（3）O是杠桿的支點，畫出力的力臂，并用字母L表示．
（4）已知阻力F₂ 的方向，以及動力F₁的力臂，在圖中補全F₂的力臂以及動力F₁．
（5）光SA平行于主光軸，SB過左焦點，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后出射光線．

2．如圖所示，在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：
（1）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，目的是為了使小車達到水平面的速度相同．
（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的越遠．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做勻速直線運動．

1．（1）已知凸透鏡的一條折射光線和一條入射光線，請你畫出它們的入射光線和折射光線．
（2）畫出吊籃在熱氣球的拉動下加速豎直上升過程中的受力示意圖（空氣阻力忽略不計）．
（3）F₁是作用在抽水機手柄A點的動力，O為支點，請在圖中畫出F₁的力臂L₁．
（4）畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式．
（5）杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)，L₁為F₁的力臂．請作出F₂的力臂L₂及力F₁．

20．如圖甲所示，一體積為20m³，質(zhì)量是80t的實心金屬塊沉沒于水中，現(xiàn)一工程隊預(yù)將其打撈出水面，在打撈過程中，用如圖甲所示的滑輪組，以恒定速度沿豎直方向?qū)⒔饘賶K吊起至水面某一高度，繩子作用在金屬塊上端的拉力G₀的功率P隨金屬塊上升高度h變化的圖象如圖乙所示，在金屬塊未被拉出水面之前，滑輪組中繩子自由端的拉力F₀為2.5×10⁵N，不計水的阻力，要求寫出必要的文字說明．（g=10N/kg），求：

（1）該金屬塊的密度ρ_金．
（2）開始打撈前金屬塊受到的浮力F_浮．
（3）金屬塊的底面積S．
（4）水的深度h_水．
（5）開始打撈前金屬塊下表面受到的壓強p_下表面．
（6）金屬塊上升的速度大小v₀．
（7）金屬塊被拉出水面后，拉力G₀的功率P₀．
（8）金屬塊未被拉出水面前滑輪組的機械效率η．

19．下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是（　�。�

	A．	拍打剛曬過的被子，灰塵脫落		B．	手槍射出子彈能繼續(xù)飛行
	C．	汽車在行駛時要保持一定的車距		D．	跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠